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El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Losprotagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
La familia

* Adquisición de los primeros modelos de comportamiento.
Violencia intrafamiliar
Situación de maltrato delniño por parte de los padres:
Deterioro de la interacción familiar
Deterioro del comportamiento del niño en otros entornos:
Disminuye la posibilidad de establecer relaciones positivas.
Se repite crónicamente, haciéndose más grave.
Se extiende a las diversas relaciones que los miembros de la familia mantienen.
Pobreza y estrés de los padres secundario

Entorno escolar

* Mala relaciónentre profesor y alumno puede ser causa de:
Ansiedad y depresión en los niños
Descenso de su rendimiento escolar.
Mejorar las relaciones entre profesores y alumnos y, por tanto, la convivencia en el entorno escolar
Reforzar las tutorías como medio para solucionar las tensiones
También es necesario preparar bien a los profesores en cuestiones de psicología y pedagogía.
Involucrar a los alumnosa la hora de fijar los objetivos de su formación para que se sientan motivados por aprender y mejoren sus relaciones con los profesores.
Medios de comunicación
Muestran la violencia, tanto real (noticias) como ficticia (películas o series), y por eso son considerados como una de las principales causas que originan la violencia en los niños y jóvenes
Los comportamientos que los niños observanen televisión influyen en el comportamiento que manifiestan inmediatamente después
La influencia de la televisión a largo plazo depende del resto de relaciones que el niño establece
La repetida exposición a la violencia puede producir habituación: considerarla como algo normal, inevitable, lo que reduce la empatía con las víctimas.
Promover en los niños la reflexión respecto a la violencia quenos rodea.
Incorporación de la tecnología audiovisual al aula, como elemento educativo en la prevención de la violencia.
* Consecuencias del Bullying
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* Baja autoestima:
* Este término tan usual y difícil de entender- lo que quiere decir es cuando una persona se ve al espejo, ve reflejado algo horrible. Una pregunta muy importante es: ¿cuándo te ves en el espejo, qué ves? Ydependiendo de la respuesta nos daremos cuenta del daño causado.
* Actitudes pasivas:
* Personas que viven en una total apatía por todo. Parece que nada les importa y se cubren con un escudo de indiferencia ante la vida.
* Trastornos emocionales:
* Que son los cambios de estado de ánimo constantes. De sentirse fatal a estar súper felices, de ser víctima a lastimar… Aparece cuando lapersona ya no es congruente –lo que hace, dice, siente y piensa no coinciden-.
* Problemas psicosomáticos:
* Que son las enfermedades causadas por la mente o el estado de ánimo. Es decir, si te sientes mal por dentro, te puedes comenzar a sentir mal por fuera. La gripa es una expresión clara de cuando no te sientes bien… si lo ves en el fondo esllanto reprimido que sale de tu cuerpo en formade estornudos y miles de kleenex.
* Depresión:
* Es cuando sin haber una razón clara, las personas sólo quieren llorar. Sienten ganas de morirse, de desaparecer, de no salir de su cuarto. Es cuando la vida parece un pesado costal que nos impide sonreír.
* Ansiedad:
* Es cuando te late muy fuerte el corazón, sientes que alguien te persigue o que algo malo te va a pasar.
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