Gilberto

ARGUMENTACION Gilberto Gim\u00e9nez Destacar los aspectos internos del discurso desde una perspectiva argumentativa, es decir, del qu\u00e9 se dice, c\u00f3mo y para qu\u00e9 se dice en la escena pol\u00edtica, permite descubrir relaciones no siempre visibles, que es necesario develar. Se trata de un hecho que a puesto de relieve al discurso no s\u00f3lo comomodo omedio de intervenci\u00f3n y deacci\u00f3n, sino tambi\u00e9n como mediode presi\u00f3n y de violencia simb\u00f3lica que se ejerce sobre un p\u00fablico, un auditorio o grupo de destinatarios. De ah\u00ed, que el poder del discurso ponga inmediatamente de relieve su importancia pol\u00edtica. La violencia simb\u00f3lica en este caso, puede incluso trasponer un conflicto social y contribuir a su conformaci\u00f3n, es decir,puede <mover> energ\u00edas y participar directamente en el desarrollo de oposiciones, interviniendo adem\u00e1s, en relaci\u00f3n a que los diferentes agentes sociales se interioricen en el conflicto. El discurso como medio de intervenci\u00f3n y de acci\u00f3n ha llevado a la aceptaci\u00f3n de que el poder del discurso no solamente depende delpoder o de la autoridad de quien lo emite. Eneste sentido: -Es importante analizar la manera en que el emisor organiza su discurso -Parte del poder que tiene el discurso se debe a la fuerza argumentativa que en \u00e9l existe -La eficacia no depende s\u00f3lo del poder o la autoridad de quien lo enuncia, sino del poder inherente al discurso mismo. Es decir, aqu\u00ed es donde radica su importancia pol\u00edtica. En suma, es lo que explica lacombinaci\u00f3n entre: \u201cEL DISCURSO DEL PODER Y EL PODER DEL DISCURSO\u201d Dicho de otro modo, se presenta como un conjunto de argumentos y pruebas destinadas a esquematizar y \u201cteatralizar\u201d de una cierta manera, elser y el deber ser pol\u00edticos ante un p\u00fablico y con vista a intervenir sobre \u00e9se p\u00fabli

Desde esta perspectiva, la intervenci\u00f3n no se dirigetanto a <convencer> a los adversarios, sino reconocer, distinguir y confirmar a los partidarios e intentar atraer a los indecisos. El discurso pol\u00edtico, busca obtener consenso cooperativo para la realizaci\u00f3n de losintereses del que los emite. De ah\u00ed que la argumentaci\u00f3n est\u00e9 ligada a la realizaci\u00f3n deesos intereses, lo que de acuerdo a Hern\u00e1n L\u00fcbe, puedenllevarse a cabo de manera directa o indirecta, en relaci\u00f3n al siguiente esquema: Realizaci\u00f3n de Intereses Directa Indirecta Por v\u00eda no Por v\u00eda S\u00f3lo por v\u00eda Discursiva Discursiva Discursiva (fuerza, coacci\u00f3n (orden, f\u00edsica) mandato)Persuadir Convencer -Consentimiento -Acuerdo racional (efectos publicitarios) (procedimientos -Manipulaci\u00f3n racionales detipo lugar de la ret\u00f3rica l\u00f3gico: lugar de la manipulatoria ret\u00f3rica cr\u00edtica)

De acuerdo a esta idea, cuando en la realizaci\u00f3n de intereses se escoge la v\u00eda discursiva existentres grandes conjuntos de discursos a trav\u00e9s de los cuales se pueden manifestar losintereses del enunciador. a) Discurso L\u00f3gico b) Discurso Logicoide c) Discurso Ret\u00f3rico Estadiferenciaci\u00f3n permite escoger u optar por un m\u00e9todo de an\u00e1lisis espec\u00edfico. Sin embargo, antes es necesario ubicar las diferentes teor\u00edas de la argumentaci\u00f3n y se\u00f1alar sus caracter\u00edsticas fundamentales. Las teor\u00edas de la argumentaci\u00f3n se pueden agrupar en dos concepciones extremas: Las concepciones restrictivas, que engloban la concepci\u00f3nlogicizante, propia de los l\u00f3gicos, y la concepci\u00f3n l\u00f3gico-ret\u00f3rica; Las concepciones extensivas, que as u vez abarcan la concepci\u00f3n constructivista de la escuela de Neuchatel y la ling\u00fc\u00edstica de Anscombre y Ducrot. 1. Concepciones Restrictivas de la Argumentaci\u00f3n Estas reducen la argumentaci\u00f3n a las operaciones expl\u00edcitas de encadenamiento l\u00f3gico...