gimasia basica

Tiempos modernos y contemporáneos
La perspectiva educativa que surge en el renacimiento se consolida. Ahora se toma conciencia de la unidad psicobilogica del ser humano podríamos distinguir 3periodos:
1.- de 1800 a 1900: en este periodo se desarrollan las diferentes escuelas:
Escuela inglesa. Satisface sus necesidades sobre la base de los juegos: las actividades atléticas y el deporte. Lafigura mas representativa de esta escuela seria Thomas Arnold.
Escuela alemana: nace la gimnasia alemana a manos de Guts Muths (figura relevante en la evolución de la gimnasia). Es aquí donde seprodujeron los mayores avances en este campo desde la fecha hasta la actualidad.
Escuela sueca: creación de la gimnasia sueca a manos de Pedro enrique ling se trata de una corriente gimnastica cuyafinalidad es correctiva (modelar el cuerpo, actitudes y sus formas) los ejercicios gimnásticos adquieren un valor preventivo.
Escuela francesa. Francisco Amorós defiende una gimnasia de carácter militar yexigencias acrobáticas pese al riesgo que enfrentaba, trato de incluirla en el programa educativo para los jóvenes (algo que no tuvo mucho éxito) otra figura representativa de esta escuela seriaGeorge Hebert creador del método natural el cual representaba un retorno a las actividades del hombre primitivo, basadas en la vida en contacto con a naturaleza y sus necesidades.
2.-1900 a 1939: en esteperiodo nace los grandes movimientos. Movimiento del centro que se da en Alemania, Austria y suiza. Este movimiento es el padre de la gimnasia rítmica femenina a manos de J.Dalcroze y de la gimnasiamoderna femenina. Además, de las ideas de hebert y su método natural surge l gimnasia escolar austraquia. Movimiento del norte lo constituye la escuela sueca o nórdica. Las ideas de Ling empiezan averse desde ángulos diferentes. Se deja de lado el carácter doctrinario de la gimnasia y los esfuerzos se centran en la mejora de la técnica de construcción y ejecución de los ejercicios en si...