gimnasia deportiva

TALLER N°1

1.- Caswel y Campbell (1935):
Idea de Hombre: La escuela pone las directrices para que los alumnos lo lleven a cabo. Creando hombres subordinados al sistema establecido.

Tipo deEducación: Estructurada y rígida.

Tipo de Sociedad: Es limitado, ya que es algo que está establecido y orienta un solo camino.

2.- Bestor (1958):
Idea de Hombre: Es crear un hombre de mente, queadquiere solo conocimientos de la teoría y no de la experiencia.

Tipo de Educación: Cognitiva.

Tipo de Sociedad: Inteligente.

3.- Inlow (1966, pg 7):
Idea de Hombre: Es un hombre que seadapta al contexto.

Tipo de Educación: Es una Educación donde sus objetivos se basan en los resultados anteriores.

Tipo de Sociedad: En conjunto organizada, ya que se trabaja en equipo.

4.-Johson (1967, pg 130):
Idea de Hombre: Es una persona con los objetivos claros y concisos.

Tipo de Educación: Clara y autoritaria.

Tipo de Sociedad: Es una sociedad con un pensamiento limitado,que busca cumplir solo sus objetivos.








5.- Weeler (1967, pg 15):
Idea de Hombre: Es un hombre que de las experiencias vividas, obtiene conocimientos y planifica.

Tipo de Educación:Es una educación basada en resultados de experiencias previas.

Tipo de Sociedad: Es vivencial.

6.- Foshay (1969):
Idea de Hombre: Es un hombre con libre albedrio, que de igual forma tiene unaguía.

Tipo de Educación: Experimental.

Tipo de Sociedad: Con pensamientos libres.

7.- Taba, Mc Donald (1974):
Idea de Hombre: Es un hombre que se guía a base de los aprendizajes estructuradosy planificado con anterioridad.

Tipo de Educación: Estructurada

Tipo de Sociedad: Es una sociedad organizada que sigue una pauta al pie de la letra.

8.- Stenhouse (1981, pg 29):
Idea deHombre: Es un tipo de hombre que es estratégico y capaz de desarrollarse con sus cualidades.

Tipo de Educación: Especifica.

Tipo de Sociedad: Esta marcada según rasgos de cada integrante.

9.-...