gimnasia

Introducción

A continuación les presentare un tema sobre la importancia que tiene la gimnasia en la escuela y sus diversos conceptos que tuvieron a lo largo de la educación en sus diferencias de género y así como también en un reglamento basados en el entorno.
La gimnasia es una disciplina que se introdujo dentro de la escuela con el fin de establecer un proyecto físico que les brindeeficazmente una solvencia en su cuerpo. Dentro de estas bases que se quisieron implementar surgió mucha controversia por las formas en las que aplicaban las clases. Los maestros no tenían una buena experiencia para implementar esta disciplina, no damos cuenta que existe una deficiencia ya que no tenían una preparación enfocada en la gimnasia.
La gimnasia es un prospecto culto para el desenvolvimientode las capacidades del alumno ahí podemos hallar un sin fin de actividades actas para desarrollar dichas capacidades y no necesariamente se necesitaba aparatos dentro de la escuela para realizar las actividades. La gimnasia para la generalidad de las personas, la palabra gimnasia, nos dice que su cita desde luego la idea de paralelos y trapecios, de trampolín y argollas y de un sin número desuertes tan extrañas como peligrosas y tan peligrosas como inútiles ejecutadas en esos y otros aparatos.
La gimnasia muchos la conocemos también como un tipo de juego que exige muchos movimientos pero así también una disciplina basada en el orden del cuerpo, la infancia es un ejemplo claro donde llevamos la gimnasia porque ahí se dio el perfeccionamiento de nuestras facultades y fue un instintodenominador en ese periodo de la vida y sin el cual dicho perfeccionamiento para el niño sería imposible ejercitar y poner en juego sus aptitudes.
Otras de las cosas importantes que nos dicta la gimnasia es la manera de llevar una buena salud, nos habla de que la persona tiene que ser vigoroso, significa, que por regla general vivir más largo tiempo. Estos son uno de los conceptos más positivos que nosda la gimnasia el saber cuidar nuestro cuerpo, desarrollarla de una manera sana y llevarlo a la práctica sutilmente




Conclusión

Como última referencia quiero decirles que la gimnasia es muy buena para la salud y que hay que implementarlas más en las escuelas para así tener un buen patrimonio y con mejores condiciones físicas, dependiendo de esta actividad logra proponer con actitudesmejores condiciones motoras en el ámbito personal.
No se puede perder la razón y demostrar que todo es válido y nada es imposible en las actividades y dar lo mejor de todo con buenas actitudes y aptitudes, logrando así las especificaciones correspondientes y probar que diariamente habrá nuevas experiencias mediante la observación y activación del cuerpo.
Al recomendar ejercicios gimnásticos espráctico que lo practiquen en la mañana y tarde interrumpiendo por 20 o 30 minutos diarios.

Desarrollo

Al parecer la gimnasia como dicho antes puede introducirse en todas las escuelas, siempre y cuando se limiten a hacer los ejercicios con dichos aparatos o sin ellos. Con el medio suficiente en el acto de la educación física donde se libra mayor esperanza para el desarrollo corporal en lacarrera, el salto, las excursiones, los paseos, y todo sobre ello. Los juegos de acción y movimiento que en los ejercicios acompasados y monótonos a que se sujeta a los alumnos durante la clase de gimnasia. Toda la escuela debe tener un patio amplio y despejado donde todos los niños puedan correr, saltar y jugar con toda libertad de ninguna manera debemos creer que esta condición es de importanciasecundaria: como los niños no solo tienen un alma si no un cuerpo con fundamentos.
El juego en la escuela es tan importante y esencial como el estudio y siendo esto así, se ve conveniente que la necesidad de un patio es más importante porque lo que aprende en el salón de clases el niño lo puede desempeñar en el patio, debemos declarar que la gimnasia no solo es postes paralelas, trampolines o...