GLOBALIZACI N Y POSMODERNIDAD Ok

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Programa Educativo:
Licenciatura en Administración
Fecha de elaboración
Julio 2012
Fecha última revisión
MAYO 2014
Unidad de Aprendizaje:
Globalización y Posmodernidad
Clave:
LAd1176
Periodo Escolar:
Primer semestre
Seriación:
Sin seriación
HORAS CLASE
HORAS INDEPENDIENTES 0
TOTAL DE HORASPOR PERIODO
80
CRÉDITOS
5
HORAS TEÓRICAS
20
HORAS PRÁCTICAS
60



Ubicación de la Unidad de Aprendizaje:
Corresponde al Tronco Común de la División de Ciencias Sociales y Administrativas y se relaciona con las unidades de aprendizaje: Autorrealización e Inglés Básico.
Academia que Elaboró:
Economía

II. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Unidades temáticas
Total horas
I. Globalización yneoliberalismo
28
II. Sociedad, cultura, educación y tecnología
36
III. Contexto actual de la Licenciatura en Administración y los principales retos ante el mundo laboral
16

III. UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Campo formativo:
Tronco Común Divisional
Área:
Básica
Problema eje del campo formativo:
El tronco común divisional permite concientizar a los estudiantes de la importancia de sudesarrollo integral; del respeto, la solidaridad, la justicia social y la equidad que debe permear en una sociedad global como la actual y en la que, la diversidad y multiculturalidad están presentes por lo que se requiere de actitud reflexiva, critica y propositiva que les permita responder a las demandas de su realidad social.
Competencias Específicas del Campo Formativo:
Desarrollar una culturade superación personal y actualización constante mediante el pensamiento crítico y autocrítico del contexto socioeconómico y cultural para responder a las demandas de la sociedad internacional, nacional y regional actual para intervenir en su campo profesional.
Propósito general (contribución al perfil de egreso) :
La unidad de aprendizaje contribuye a conformar un perfil competente en el análisiscrítico y en la explicación de los fenómenos sociales contemporáneos, los nuevos contextos culturales e identidades sociales, determinados por la economía de mercado y por la modernidad reciente.
Breve descripción de los conocimientos y habilidades a desarrollar:
Proporciona conocimientos conceptuales acerca de la globalización y de la modernidad. También aporta conocimientos históricos quepermiten la explicación del desenvolvimiento de ambos fenómenos; el estudiante tendrá la habilidad de analizar enfoques teóricos y procesos históricos de conformación de la sociedad actual. Formará la habilidad para aplicar los conocimientos teóricos e históricos en la explicación de los fenómenos sociales contemporáneos.

IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
PRIMER BLOQUEFECHA DE: A: FECHA PRIMERA EVALUACIÓN:
Unidad Temática:
Contenidos:
Horas Estimadas
I. Globalización y neoliberalismo
1.1 Globalización y capitalismo actual
1.1.1 Principales retos de México ante la globalización
1.2 Neoliberalismo
1.3 Efectos de la Globalización y el neoliberalismo
1.3.1 Pobreza, marginación ymigración
1.3.2 La sociedad red
1.3.3 La sociedad de riesgo
28
Indicadores de desempeño
Habilidades de pensamiento
Destrezas
Actitudes
Conoce e identifica los pros y contras de la globalización y el modelo económico neoliberal.
Reflexionando acerca de los efectos de la globalización y el neoliberalismo en la sociedad actual
Conocer
Indagar
Explicar
Argumentar
Reflexionar
Concluir
Reconoce lospros y contras de la globalización y el neoliberalismo
Argumenta acerca de los efectos de la globalización y el neoliberalismo en el contexto político, económico y social
Abierta, Flexible, Tolerante, Colaborativa, Participativa y Respetuosa
Estrategias de Enseñanza:
La preparación de lecturas previas por parte del alumno sobre conceptos (globalización y neoliberalismo) conllevará a la...