globalización modernidad neoliberalismo

INTRODUCCIÓN
La razón de éste informe es de plasmar los conceptos de Globalización, Posmodernidad y Neoliberalismo; así como también sus características, los impactos en la sociedad y educación. Éstos temas son de interés común en la actualidad, a simple vista, tal vez estos tres conceptos no tengan nada que ver, pero no hace falta profundizar mucho para encontrar su relación, pues no está muyen el fondo; solo hace falta echar un vistazo a nuestra realidad, nuestra sociedad, el contexto histórico en el que vivimos, o sea en una época de globalización
Es la época en la que vivimos, un mundo el cual ha caído en relativismos debido a la generalidad que nos han impuesto, la globalización es un proceso de creciente libertad e integración mundial de los mercados de trabajo, bienes,servicios, tecnología y capitales. Para que esta libertad e integración se dé, se requiere del neoliberalismo que solo permitirá la participación del estado, en materia económica y social, en caso de fallos de mercado, esto es cuando el suministro de un que hace un mercado de un servicio o bien no sea eficiente. La globalización es la libertad e integración mundial de las sociedades, y para que esto puedallevarse a cabo se requiere del neoliberalismo, o sea que el estado intervenga lo menos posible en lo económico y social; esto es dejar actuar a la economía sobre la sociedad, dejar que los expertos en esta materia tomen las decisiones y gobiernen. El neoliberalismo propone o busca el mejor equilibrio institucional y el crecimiento económico; cuando hablamos de instituciones bien podemos entenderla escuela como una de estas, y éste equilibrio dará como resultado crecimiento económico de un país, de una sociedad.
Que el estado no intervenga en la sociedad, para que esta tenga libertad e integración mundial, y así logre el crecimiento económico, lo cual es mejores condiciones de vida para todos. Entonces la escuela lo que va a buscar es formar sujetos productivos, sujetos que puedanbeneficiar a toda la sociedad no solo en la cultura sino también en la economía.
La globalización lo que busca es que la mayor cantidad de países fomente políticas neoliberales que le den a la escuela mayor poder, mayor estabilidad para que se tenga un mayor crecimiento económico. Hay que hacer del mundo uno solo para que todos tengan las mismas oportunidades y para se requiere de políticasneoliberales, para reforzar las instituciones y favorecer la economía, o sea que la educación es una herramienta de la globalización, la cual la utiliza o aplica por medio del neoliberalismo.
Esta época en la que vivimos es la posmodernidad, lo cual no quiere decir que ya nada vale, que tenemos que esperar el final del mundo sino mas bien hay que generar un nuevo paradigma (globalización) para quepodamos seguir avanzando en la historia. Y la globalización es posmoderna porque en cierto modo, en principio, forma sujetos individualistas, pero la individualización de cada uno los llevara a ser súper hombre que puedan vivir todos juntos porque todos son iguales.
En este informe plasmamos mencionamos la practica reflexiva del docente que conlleva una implicación crítica de la labor docente; por loque: el profesor debe aceptar formar parte del problema educativo y no mantenerse al margen, poseer fuertes competencias de concertación, reflexionar sobre la calidad y la evaluación. Su trabajo nunca es en solitario sino en equipo, debe salir de la pasividad cívica para ser gestor y reflexionar sobre las personas, el poder, las instituciones y las tecnologías. En este sentido, primordialmente losprofesores tienen un desafío como formadores de estudiantes, al tomar conciencia para pasar de un cambio de actitud e identidad como profesionales, y poder enfrentarse a otro desafío de proyectos, competencias y representaciones renovadas. En segundo lugar, trabajar juntos y reinventar colectivamente la formación de los estudiantes y de ellos mismos, a partir de los límites de sus prácticas...