glosario cualitativo

Síntesis del libro “Psicología, Ideología y Ciencia” de Braunstein. Páginas 156-178y 233-260.

La lectura de Braunstein abarca, en resumen, el uso de la ciencia (específicamente de las medidas) en psicología y el problema de la relación entre sujeto y objeto.
Se habla de la viabilidad de aplicar la ciencia en esta materia, optando por dejar atrás la intuición y las especulaciones y dar pasoa una práctica completamente empírica para la observación, estudio y previsión de fenómenos. Si bien esta visión suena como una opción nueva, del siglo XXI, no es así. Tiene sus orígenes desde los antiguos griegos, quienes comienzan a crear nociones sobre lo cuantificable en el mundo de las ideas. Inicia la búsqueda de la manera de captar el pensamiento en algo real, tangible. Galileo, en laEdad Media, también contribuye a la relación sujeto-objeto aplicando los conceptos matemáticos al campo nocional. Descartes y su geometría analítica permitieron que la actividad del sujeto cognoscente fuera revelada racionalmente en la realidad sensible; a su vez, comienza una visión dualista del ser humano y se le otorga características mecanicistas a su forma de actuar. Posteriormente, tenemos apersonajes como Wundt o Pavlov, quienes ya no hablan de un dualismo sino de un monismo basado en las sensaciones que, eventualmente, llevarán a darle importancia a las conductas aprendidas y por ende, a la ciencia aplicada al estudio de la mente humana. Hobbles, Locke y Hume fueron piezas principales para que esta visión tomara fuerza; el empirismo inglés lleva a dar énfasis al objeto y a laexperimentación, sin embargo, Hume encuentra una falla y hace una crítica al reducir todo a meras sensaciones; dice que no podemos afirmar todo porque ese “todo” se capta por medios que dependen del cuerpo y por lo tanto, no son completamente de fiar. En pocas palabras, el conocimiento verdadero, para Hume, es imposible.
Siendo esto un obstáculo para el desarrollo de las ciencias, las clases altascomienzan a buscar alternativas para el desarrollo del progreso que en ese entonces comenzaba a tomar importancia, pues estábamos en medio de la época de desarrollo industrial. Así, llega el positivismo de Comte, en el cual el sujeto y el objeto dan su lugar a los hechos que pueden ser registrados, clasificados y cuantificados. La filosofía positivista abrió la posibilidad de investigar las "leyes" dela conciencia y aplicar un pragmatismo para el estudio de estas mismas.
Hablando ya de ciencia y dejando aparte sus antecedentes en psicología, en la actualidad se usa un método científico que se caracteriza, como menciona Braunstein, por cuantificar las cosas. La cuantificación en psicología sirve para mostrar a ésta última como un saber útil y así contrarrestar la etiqueta metafísica que se leatribuye. Al utilizar la ciencia en la psicología, se hace uso de instrumentos de medición que nos darán un panorama general de los fenómenos a estudiar. En este proceso, el isomorfismo es importante, pues con él se capta la idea de una misma estructura y se evitan errores en la medición que lleven a ideas equivocadas sobre un fenómeno; debe haber correlación entre el fenómeno y la medida.Normalmente, este proceso metodológico y científico nos da seguridad. No por nada la gente cree más cuando se da una noticia comprobada científicamente que cuando es por mera especulación. En teoría, no tendríamos por qué dudar, sin embargo, incluso la ciencia tiene sus riesgos y errores. En primera, para llevar a cabo un estudio se debe tener conocimiento de lo que se va a definir. Si desde un iniciohay vaguedad, es probable que el producto de la investigación sea falso, de ahí la importancia de precisar lo que se va a investigar. Aunque esto se considere como un problema inicial de gran magnitud, no es así, pues al comienzo, efectivamente, se tienen evidencias imprecisas, pero al terminar el ciclo experimental, dichas evidencias se vuelven precisas gracias a la cuantificación.
Para dar...