glosario de dificultad en el aprendizaje

Glosario de dificultades del aprendizaje
1. Adaptación curriculares: un tipo de estrategia educativa, generalmente dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales y consistente en laadecuación en el currículum de un determinado nivel educativo con el objetivo de hacer que determinados objetivos o contenidos sean más accesibles a un alumno o un determinado tipo de personas o bieneliminar aquellos elementos del currículum que les sea imposible alcanzar por su discapacidad.
2. Afectividad: Capacidad de reacción de un sujeto ante los estímulos que provienen del medio externo ointerno, cuyas principales manifestaciones son los sentimientos y las emociones.
3. Anamnesis: Significa interrogatorio. Después de la entrevista clínica, el médico debe recoger de forma sistemática losdatos que le permitan elaborar una patografía de su paciente. La anamnesis, parte de la historia clínica, recoge datos como la filiación, el motivo de consulta, los antecedentes familiares ypersonales, etc., aunque de algunos ya tendremos extensa noticia a través de la entrevista realizada anteriormente. El interrogatorio sistemático nos debe permitir conocer los síntomas más relevantes y sudevenir en la biografía del paciente. Se trata de realizar una hipótesis diagnóstica que nos permita recoger los datos para confirmarla o no…”.
4. Anoxia: Ausencia de oxígeno en las células o tejidosvivos. El tejido más sensible es el nervioso. Si se produce en escasos minutos la falta de Oxígeno, puede provocar la muerte de células cerebrales y dejar secuelas.
5. Autoestima: Es el sentimientovalorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. Esta se aprende, cambia y lapodemos mejorar. Es a partir de los 5-6 años cuando empezamos a formarnos un concepto de cómo nos ven nuestros mayores (padres, maestros), compañeros, amigos, etcétera y las experiencias que vamos...