glosario de terminos utilizados en administracion educativa

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• Acciones: Se refiere de forma general al acto de hacer algo, o al resultado del mismo.
• Acuerdos: Un acuerdo es una decisión tomada en común por dos o más personas, por una junta o asamblea, también se denomina así a un pacto, tratado o resolución de organizaciones, instituciones, empresas públicas o privadas. Es el control externo que existe para la conducta humana en pocas palabraslas normas que rigen nuestra conducta social.
• Administración: El concepto de administración hace referencia al funcionamiento, la estructura y el rendimiento de las organizaciones. La administración puede ser entendida como la disciplina que se encarga de realizar una gestión de los recursos (ya sean materiales o humanos) en base a criterios científicos y orientada a satisfacer un objetivoconcreto.
• Administración educativa: Las instituciones escolares, son pequeñas empresas públicas o privadas, sin o con fines de lucro, respectivamente, pero que en todos los casos, requieren contar con recursos, materiales y humanos, para poder funcionar, y la gestión inteligente de esos recursos hace a la eficiencia del sistema escolar. Con el fin de administrar este sistema existe personal docenteque no se ocupa directamente de la tarea de educar, poniéndose al frente de los cursos, sino de distribuir o redistribuir los recursos en base a los fines fijados, y supervisar que se esté cumpliendo lo planificado, para aumentar la calidad educativa.
• Alternativas: Posibilidad de elegir entre opciones o soluciones diferentes.
• Comunicación: La palabra deriva del latín communicare, quesignifica “compartir algo, poner en común”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto.
• Comunicación efectiva: es el acto de darse a entender correctamente, ya sea formalmente (como porel medio escrito) o esto combinado con gestos corporales adecuados. La idea es que el receptor del mensaje comprenda el significado y la intención de lo que se está comunicando.
En toda forma de comunicación se pierde algo del significado al transmitir el mensaje de un emisor a un receptor, y la comunicación efectiva busca eliminar o minimizar esta "fuga".
• Control: Es un mecanismo preventivoy correctivo adoptado por la administración de una dependencia o entidad que permite la oportuna detección y corrección de desviaciones, ineficiencias o incongruencias en el curso de la formulación, instrumentación, ejecución y evaluación de las acciones, con el propósito de procurar el cumplimiento de la normatividad que las rige, y las estrategias, políticas, objetivos, metas y asignación derecursos.

• Cursos de acción: Cualquier secuencia de acciones que un individuo puede seguir o adoptar. El esquema adoptado para realizar un trabajo o cumplir una misión; Una línea de conducta por seguir frente a un compromiso.

• Decisión: Es el producto final, del proceso mental-cognitivo específico de un individuo o un grupo de personas u organizaciones, en cuanto a una tarea a serejecutada.
• Diagnostico: Este término, hace referencia a diagnosticar: recabar datos para analizarlos e interpretarlos, lo que permite evaluar una cierta condición.
• Dirección: La dirección se encarga de orientar, comunicar, capacitar y motivar al recurso humano de la empresa para que desempeñen efectivamente, con entusiasmo y confianza su trabajo y contribuir así al logro de los objetivos de laempresa.
• Educación: Proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, esta presente en todo momento, ya que no solo con la palabra se enseña, también con nuestras acciones sentimientos y actitudes.
• Eficiencia: eficiencia tiene su origen en el término latino efficientia y refiere a la habilidad de contar con algo o alguien para obtener un resultado....