glosario fonoaudiológico

Lenguaje
1) Lingüística: Rama de los estudios lingüísticos que se ocupa de los problemas que el lenguaje plantea como medio de relación social, especialmente de los que se refieren a la enseñanza de idiomas.
2) Neurolingüística: Estudio de los mecanismos del cerebro humano que facilita el conocimiento y lacomprensión del lenguaje, ya sea hablado, escrito o con signos establecidos a partir de su experiencia o de su propia programación.
3) Psicolingüística: Rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje.
4) Lengua: Sistema de comunicación verbal y casi siempre escrito, propio de una comunidad humana.
5) Comunicación: Acción y efecto de comunicar o comunicarse.Transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor.
6) Comunicación verbal: Proceso de transmisión de información de forma oral (signos orales o palabras habladas) o escrita (medio de representación gráfica de signos).
7) Comunicación no verbal: Proceso de comunicación mediante el envío y recepción de mensajes mediante indicios, signos y que carecen de estructura sintácticaverbal.
8) Código: Conjunto de signos y reglas conocidas por el emisor y el receptor para efectuar la comunicación.
9) Signo lingüístico: Es la combinación de un concepto (significado) y de una imagen acústica (significante), que componen en conjunto una entidad lingüística de dos caras interdependientes.
10) Expresión: Aquello que en un enunciado lingüístico manifiesta los sentimientos delhablante.
11) Codificación: Transformar mediante las reglas de un código la formulación de un mensaje.
12) Decodificación: Proceso por el cual se convierten símbolos en información entendible por el receptor. Su proceso contrario es la codificación.
13) Morfología: Estudio de las distintas formas o variantes del significante de las palabras de una lengua.
14) Pragmática: Nivel del lenguajeencargado del estudio del lenguaje en relación con los usuarios y las circunstancias de la comunicación.
15) Semántica: Nivel del lenguaje que estudia el significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrónico o diacrónico.
16) Sintaxis: Parte de la gramática que enseña a coordinar y unir las palabras para formar las oraciones y expresar conceptos.
17)TEL: Limitación significativa en la capacidad del lenguaje que sufren algunos niños, sin que existan factores condicionantes que provoquen la limitación (pérdida auditiva, daño cerebral, baja inteligencia, déficit motores). Ni es debida esta condición a otros factores socio ambientales (pobreza del imputa, condiciones de vida extremas, privación afectiva).
18) Afasia: Alteración adquirida dellenguaje, en el cual se observa un desarrollo previo normal, y posteriormente alteraciones en la comprensión y/o expresión. Puede ser secundaria a una lesión cerebral traumática, tumoral, mal formativa o infecciosa.
19) Disfasia: Retraso en la adquisición del lenguaje y que además evoluciona sin progresos. Los afectados muestran una alteración persistente en la comprensión, procesamiento y uso dellenguaje y por tanto seria dificultades para comunicarse.
20) Lenguaje de señas: Lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual.



Habla
1) Fonología: Rama de la lingüística que estudia los elementos fónicos, atendiendo a su valor distintivo y funcional.
2) Fonética:Rama de la lingüística que estudia la producción, naturaleza física y percepción de los sonidos de una lengua. Sus principales ramas son: fonética experimental, fonética articulatoria, fonemática o fonética acústica.
3) Fonema: Unidad mínima fonológica que en el sistema de una lengua pueden oponerse a otras en contrastes significativos.
4) Palabra: Se define tradicionalmente como la más pequeña...