Glosario Sobre Terminos De Educacion Especial

A
ANSIEDAD. Es el estado emocional en el que se experimenta una sensación  de angustia y desesperación permanente, por causas no conocidas a nivel consciente. Puede afectar a personas de todas las edades y sobre todo a aquellas que están sometidas a una tensión familiar o laboral constante, y en aquellas que han arraigado en sus patrones conductuales un sentido de perfeccionismo hacia todo loque hacen y dicen (Olivia Varela Cota).
AMNESIA: Alteración parcial o total de la memoria, puede ser de carácter transitorio o permanente y comprende cualquiera de los `procesos de aprendizaje y memoria, incluyendo funciones superiores.
AISLAMIENTO: Defensa típica de la neurosis obsesiva consistente en que después de un suceso desagradable o de un acto significativo desde el punto de vista de laneurosis, se interpone una pausa donde nada debe suceder, ni percibirse ni hacerse. Lo desagradable no es olvidado pero se interrumpen sus conexiones asociativas. 
APRAXIA: Dificultad para la realización de movimientos complejos, previamente aprendidas automatizadas por su repetición constante, en ausencia de parálisis, alteraciones de movimiento y equilibrio, déficit sensorialó incoordinación.
APRENDIZAJE. Cambios formativos que se producen en el acto didáctico y que afecta a aspectos globales del alumno (Cognitivos, afectivos y sociales).
AUTORREALIZACIÓN. En la teoría de Jung, un impulso dentro del yo para realizar, satisfacer y mejorar las propias potencialidades humanas máximas. En las teorías de Rogers y Maslow, una dinámica dentro del organismo que lo conduce a realizar,satisfacer y mejorar sus potencialidades inherentes. 
ACCIÓN TUTORIAL: Conjunto de acciones educativas que contribuyen al desarrollo y a potenciar las capacidades básicas de los alumnos, orientándolos para conseguir la maduración y autonomía y ayudarlos a tomar decisiones, con vistas a opciones posteriores, de acuerdo con sus necesidades, intereses y capacidades.
ACEPCIONES: un término que deriva dellatín acceptio, es un vocablo que identifica a los múltiples significados y usos que puede tener una determinada palabra de acuerdo al contexto en que aparezca. En otras épocas, esta misma noción solía utilizarse también como sinónimo de aceptación o de aprobación.
ADAPTACIONES CURRICULARES: modificaciones que se hacen en el curriculum (objetivos, contenidos metodología, evaluaciones) a fin deadaptarlo a las características y peculiaridades de los sujetos teniendo en cuento el contexto social en el que se encuentren
ADHOCRATICA: es la ausencia de jerarquía, y es por tanto lo opuesto a burocracia. Es una palabra híbrida entre ad-hoc y el sufijo cracia. El término se usa en la teoría de gestaciones de organización. Todos los miembros de una organización tienen autoridad para tomardecisiones y llevar a cabo acciones que afectan al futuro de la organización
AFECTIVA: es el modo en que nos afectan interiormente las circunstancias que se producen a nuestro alrededor; está constituida por un conjunto de fenómenos de naturaleza subjetiva, diferentes de lo que es puro conocimiento, que suelen ser difíciles de verbalizar y provocan un cambio interior que se mueve entre dos polosopuestos: agrado-desagrado, alegría-tristeza, atracción-repulsa.
AGRESIVIDAD: es una tendencia a actuar o a responder de forma violenta. El término se encuentra relacionado con el concepto de acometividad, que es la propensión a acometer, atacar y embestir. También se utiliza la palabra para referirse al brío, la pujanza y la decisión para emprender algo y enfrentarse sus dificultades.

AMBLIOPÍA:Es la pérdida de la capacidad de un ojo para ver los detalles y es la causa más común de problemas de visión en los niños
ANORMAL: es un adjetivo que se utiliza para nombrar a aquello que se encuentra fuera de su estado natural o de las condiciones que le son inherentes
APTITUD: refiere a las condiciones psicológicas de una persona que se vinculan con sus capacidades y posibilidades en el...