Glosario e.f. especial

GLOSARIO

A

Acromatopsia: anomalía congénita que se caracteriza por la ceguera total o parcial a los colores debida a la ausencia o anomalía de los conos. Presenta: fotofobia que disminuye con la edad. Nistagmus. Capacidad visual perjudicada por la iluminación intensa.

Actividad: es el desempeño/realización de una tarea o acción por parte de un individuo.

Actividad Física Adaptada(AFA): se desarrolla actualmente de forma muy dinámica en diferentes instituciones y servicios públicos y privados. Va unida a un ámbito de conocimientos e investigación que tiene su objetivo propio en la capacidad de integrar conocimientos asociados a los diversos colectivos especiales y a los principios que rigen a la persona en su motricidad.

Adaptaciones Curriculares Específicas (dirigidas agrupos de alumnos con necesidades educativas especiales del colegio).

Adaptaciones Curriculares Generales (destinadas a todos los alumnos del colegio).

Adaptaciones Curriculares Individuales (orientadas a alumnos concretos que necesitan una adecuación especial).

Adaptaciones del material didáctico en las actividades físicas:
– desde el área educativa y de aprendizaje: movilidad ymaneabilidad, generador de estímulos, potenciador de aprendizaje y rendimiento motriz.
– desde el área de la deficiencia: órgano de la visión, órgano de la audición, deficiencias motrices, deficiencias intelectuales, trastornos de conducta.
– desde el área funcional: protectores, aumentativos, sustitutivos de movilidad.
– tipo del material utilizado: plástico, madera, plastilina, telas, etc.Adaptaciones no significativas: suelen hacer referencia a las modificaciones en la metodología, actividades y recursos. Las Adaptaciones No Significativas suponen un primer nivel de respuesta o ajustes que faciliten los procesos de normalización dentro del contexto del aula.

Adaptaciones significativas: están más referidas a modificaciones muy importantes como la modificación, o incluso,eliminación de algunos objetivos y contenidos de aprendizaje. Los problemas que surgen en el ámbito escolar son muy difíciles de solucionar. Las adaptaciones curriculares significativas son propuestas o estrategias que intentan dar respuesta, para solucionar, o al menos, encauzar más positivamente, las múltiples situaciones y dificultades presentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los centroseducativos

Afaquía quirúrgica por cataratas congénitas: ausencia total o parcial del cristalino por intervención quirúrgica subsiguiente a cataratas congénitas. Conlleva: percepción de imágenes amplificadas según el tipo de lentes utilizadas.

Agudeza visual: se identifica como una sensación de visión borrosa, oscuridad, visión nebulosa, como si hubiese una película en el ojo, independientementede que se pueda leer la letra pequeña a corta distancia o no.

Albinismo: presenta iris traslúcido por disminución o ausencia de pigmentación. Sus características más importantes: fotofobia variable. Nistagmus. Agudeza visual disminuida por hipoplasia macular, etc. Piel pálida, pelo blanquecino, rubio o castaño claro, al igual que cejas y pestañas, consecuentes a la hipopigmentación, sonfrecuentes.

Amblíope: persona de visión bilateral mediocre.

Amputaciones: extirpaciones totales o parciales de un miembro. La amputación puede originarse a consecuencia de un accidente, o como medida extrema para la detención de una enfermedad.

Anillo de espuma: proporciona un apoyo al niño que no lleva los soportes metálicos, colocándolos en un agujero.

Aniridia: es una ausencia parcial osubtotal del iris. Su origen es hereditario. Se caracteriza por fotofobia. Nistagmus. Agudeza visual disminuida por aplasia macular que llega a normalizarse en ambientes de iluminación muy baja.

Astigmatismo. Es el estado de refracción en los diferentes meridianos, de modo que en cada uno de ellos los rayos paralelos se enfocan en puntos diferentes, debido a que las superficies refringentes no...