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Un ambiente de aprendizaje se define como un "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre.
En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades,crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje.
Los tipos de aprendizajes de ambientes pueden ser:
Aprendizaje memorístico: seproduce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos.
Aprendizaje receptivo: en este tipo deaprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre losconceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos,dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.

Es importante que el facilitador tenga presente que en el aprendizaje de una persona existen en conjunto de elementos que incidende manera positiva o negativa para que se logre la absorción de conocimientos, los cuales se pueden llamar factores del aprendizaje, tales como: aptitud, ambiente, personalidad, actitud, referente,reforzamiento, motivación, actuación, memoria y activación.

Los recursos de aprendizaje deben integrarse al proceso de aprendizaje con una clara intencionalidad educativa.  Por consiguiente, debendiseñarse respondiendo no solo al perfil del destinatario, sino también integrando a los mismos las estrategias de aprendizajes adecuadas a los objetivos del curso.

El concepto ambiente educativoinduce a pensar en el ambiente como un sujeto que interactúa con el ser humano y lo transforma. De esta manera, el ambiente educativo no solo se considera el medio físico donde se desarrolla el...