Goldillocks

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  • Publicado : 25 de abril de 2011
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I. DATOS DE IDENTIFICACION DE LA SESION

* TITULO: Goldilocks and the Three Bears
* DESTINATARIOS: 1º Educación Primaria
* TEMPORALIZACION: 50 minutos
* AUTORES DE LA PROGRAMACION:Miriam López Vidal

II. CONTEXTUALIZACION
Hemos elegido este cuento por varios motivos:

* Hemos elegido este cuento porque es seductor a la par que atractivo por sus ilustraciones y sulenguaje sencillo.

* Al ser una historia que la mayoría de los alumnos ya conoce, crea la expectación necesaria derivando en un incremento de sus ganas de aprender ya que la historia es contada deuna manera diferente y original.

* Otra de las razones por la hemos seleccionado este cuento es porque es un historia tradicional que les resultará familiar y pueda incentivarles a experimentarla lectura de cuentos infantiles en otras lenguas, en este caso en inglés.

* Por último, las ilustraciones permiten seguir con mayor atención el vocabulario y el significado del contenido.III. PROGRAMACION DIDACTICA

* OBJETIVOS

* objeivos denm infinitivo ¿
1. Animación a la lectura de forma general y en inglés de forma particular.
2. Desarrollar la comprensión lectora.3. Participación de los niños durante la sesión.
4. Desarrollar la capacidad de atención.
5. Aprendizaje de nuevo vocabulario para utilizar en las actividades propuestas.
6. Despertar el interéspor la comida saludable.

* CONTENIDOS

* CONTENIDOS CONCEPTUALES:
1. Identificación de los personajes del cuento (Baby Bear, Mother Bear y Father Bear).
2. Comprensióncronológica de los sucesos del cuento.
3. Diferenciar entre los diferentes tamaños: little, medium y big.
4. Conocer las preposiciones básicas de secuenciación: first y then.
5. Interpretación deimágenes y sonidos a través de la interpretación de los acontecimientos.
6. Conocer algunas costumbres alimenticias del Reino Unido.

* CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Desarrollaremos las...
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