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Revista Electrónica de Psicología Iztacala. 16, (1), 2013

Vol. 16 No. 1

Marzo de 2013

LOS VALORES EN ALUMNOS DE NIVEL
PRIMARIA EN ESCUELAS PÚBLICA Y
PRIVADA
Erik Alamilla Moya1, Claudia Karen Lebrija Amezcua2, Rogelio León Mendoza3 y
Ángela María Hermosillo García4
Facultad de Estudios Superiores Iztacala
Universidad Nacional Autónoma de México

RESUMEN
Los valores,actitudes y conductas están estrechamente
relacionados, ya que los primeros permanecen ligados a actos,
intenciones y propósitos que calificamos como buenos o malos.
Así, los valores contribuyen a la personalidad, satisfaciendo
una necesidad psicológica y formativa del hombre que le
proporciona estabilidad. Los valores se difunden más allá del
ámbito individual y cubren todo el campo de lasrelaciones
humanas, alcanzando una dimensión colectiva, lo que hace
que se conviertan en elementos básicos para nivelar la acción
social y procurar que desempeñe la función normativa que
requiere la convivencia. La relevancia de la educación en
valores nos hace dirigir la mirada hacia la escuela como
espacio propicio para su estudio, ya que es una de las
instituciones que está en contacto con elniño desde temprana
edad, haciéndola adecuada para evaluar y entrenar en valores
a sus alumnos. Es por ello que el propósito del presente
estudio fue comparar los juicios y valores morales de los
alumnos de una escuela privada y otra pública, que cursaban
1

Egresado de la Carrera de Psicología. Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Correo
electrónico: erik_psic@hotmail.com
2Egresada de la Carrera de Psicología. Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Correo
electrónico: romejuly20@hotmail.com
3
Académico en el área de Psicología Experimental de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala,
UNAM. Correo electrónico: rugileon@gmail.com
4
Profesor Asociado B TC de Psicología de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM.
Correo electrónico:angelahermosillo@hotmail.com

www.revistas.unam.mx/index.php/repi

www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin

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los grados: primero, tercero y sexto de primaria. Se les
presentaron nueve imágenes en tarjetas que representaban
una acción social, siete de éstas mostraban conductas
inadecuadas y dos eran conductas adecuadas. A cadaniño se
le pidió que emitieran un juicio sobre la acción representada y
que identificara el valor moral que protagonizaba cada imagen.
Los resultados muestran que todos los niños emitieron juicios
acordes a las imágenes; sin embargo, existieron diferencias al
señalar el tipo de valor representado de acuerdo al grado que
cursaban y al tipo de escuela.
Palabras clave: juicios y valores morales,niños de escuela
pública y privada.

THE VALUES OF PUPILS FROM PRIMARY
SCHOOL LEVEL AT PRIVATES AND
PUBLICS SCHOOLS
ABSTRAC
The values attitudes and behaviors are narrowly-connected due
to the first remain together by facts, intentions and purposes
that we qualify as bad or good. So the values contribute to
make to personality, satisfying a psychological necessity and
formative need offthe man: that give him a good stability. The
values are showed beyond of the individual scope and they
cover all the human relationship area, achieving one collective
dimension. It makes that works them on basics elements for
leveling the social action and seek that works on the standard
function then requires the coexistence. The relevance of
education in values makes us watch to the schoollike a suitable
place for his own research; being that it is one of the institutions
that has contact with the boys since his fairly live, making the
work fine to evaluate and train about values for the students.
This is why the way off this job was to confront and compare the
opinions and morale values from the students of a private
school or public school then they were studying 1º, 3º...