Grandes Corrientes Del Desarrollo De La Teoria Sociologica

universidad carlos iii |
GRANDES CORRIENTES DEL DESARROLLO DE LA TEORÍA SOCIOLÓGICA |
DOBLE GRADO EN CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA |
VERÓNICA GARCÍA GARCÍA |
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2010/2011 |

ESQUEMAS DE LOS TEMAS DEL CRONOGRAMA REALIZADOS CON LOS APUNTES TOMADOS EN CLASE Y CON AMPLIACIONES DEL LIBRO DE LA BIOGRAFÍA (SALVADOR GINER, HISTORIA DEL PENSAMIENTO SOCIAL), PUEDE INCLUIR COMENTARIOS OACLARACIONES DE LAS PRÁCTICAS. |

Tabla de contenido
TEMA 1: INTRODUCCIÓN 4
A) CORRIENTES Y PARADIGMAS 4
B) ENFOQUES Y TEORÍAS 4
C) INVESTIGACIÓN EMPÍRICA Y CONSTRUCCIÓN TEÓRICA 4
TEMA 2: CONTRACTUALISMO Y RACIONALISMO EN LOS ORÍGENES DE LA SOCIEDAD 5
A) DOCTRINAS DEL CONTRATO SOCIAL 5
B) EL ESPÍRITU DE LA ILUSTRACIÓN 5
C) TEORÍAS DEL PROGRESO 6
TEMA 3: INDIVIDUO,SOCIEDAD, ESTADO: UTOPÍA Y REALIDAD 8
A) EL INDIVIDUALÍSMO BRITÁNICO 8
B) EL ORDEN SOCIAL 10
C) UTILITARISMO Y CONSOLIDACIÓN DEL LIBERALISMO 12
TEMA 4: CAPITALISMO Y MOVIMIENTO OBRERO: MARXISMO, SOCUALISMO Y ANARQUISMO 13
A) DE LA REVOLUCIÓN COMERCIAL A LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 13
B) EL MARXISMO 13
C) EL SOCIALISMO 13
D) EL ANARQUISMO 14
TEMA 5: CORRIENTES Y DESARROLLOS DELMARXISMO 18
A) REVISIONISMO Y REFORMISMO 18
B) LENIN Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA SOCIEDAD SOCIALISTA 19
C) LA ESCUELA DE FRANKFURT 19
TEMA 6: INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA SOCIOLOGÍA: FRANCIA, ALEMANIA, EEUU, ESPAÑA 21
A) LA SOCIOLOGÍA FRANCESA Y E. DURKHEIM 21
B) ORÍGENES DE LA SOCIOLOGÍA ALEMANA 22
C) DESARROLLO DE LA SOCIOLOGÍA NORTEAMERICANA 23
D) EL PENSAMIENTO SOCIOLÓGICO ENESPAÑA 24
TEMA 7: EL PARADIGMA FUNCIONALISTA Y SUS CRÍTICOS 25
A) DE LA ESCUELA DE CHICAGO A LA ESCUELA DE HARVARD 25
B) GÉNESIS Y DESARROLLO DEL PARADIGMA FUNCIONALISTA 25
C) LA CRÍTICA AL PARADIGMA FUNCIONALISTA 26
TEMA 8: MOVIMIENTOS SOCIALES, ACTORES Y TEORÍAS EN LA SEGUNDA MITAD DEL S. XX 28
A) NUEVOS ENFOQUES: INTERACCIONISMO SIMBÓLICO, DRAMATURGIA Y ETNOMETODOLOGÍA 28
B)MOVIMIENTOS SOCIALES: FEMINISMO, ECOLOGISMO Y DERECHOS CIVILES 29
C) PENSAMIENTO SOCIAL CONTEMPORÁNEO 30
TEMA 9: LA SOCIEDAD GLOBAL: RIESGO Y POSTMODERNIDAD 32
A) LA GLOBALIZACIÓN Y LOS MOVIMIENTOS ANTIGLOBALIZACIÓN 32
B) LOS NUEVOS INTERESES EN LA TEORÍA SOCIOLÓGICA 33
C) MODERNIDAD VS POSTMODERNIDAD 33

TEMA 1: INTRODUCCIÓN

A) CORRIENTES Y PARADIGMAS

CORRIENTES: sinónimo deenfoque y yuxtaposición de paradigma. No se trata de un concepto preciso ya que no tiene delimitación concreta, esto ayuda a la ambigüedad. Al hablar de corriente solemos etiquetar.
CORRIENTES DE PENSAMIENTO: conjunto de producciones intelectuales con características comunes.
B) ENFOQUES Y TEORÍAS

ENFOQUE: approach. Se trata de una focalización, un punto de vista específico adoptado parasolucionar un determinado problema o para seleccionar el método de estudio que deseamos utilizar.
El enfoque es un concepto más preciso ya que se dirige más a la investigación que la propia corriente; aunque su capacidad de acción es más limitada con respecto al paradigma.
TEORÍA: se trata de un conjunto de enunciados que expresan cómo y por qué determinados hechos están relacionados. Encomparación con el enfoque, la teoría da un paso más para explicar la realidad ya que nos movemos en un nivel más general.
Todas las teorías suponen un enfoque, la teoría consiste en una abstracción. Nos podemos encontrar con teorías de carácter general (interacción) o particular (forma de organización de una institución). La construcción teórica demanda realizar hipótesis concretas que puedan serdemostradas o falseables empíricamente.

C) INVESTIGACIÓN EMPÍRICA Y CONSTRUCCIÓN TEÓRICA

La sociología es una ciencia empírica y no mera especulación filosófica ya que la teoría es comprobada empíricamente. Se mezcla la comprobación teórica con la especulación.
La sociología necesita datos y mediciones, la teoría nos dice los datos relevantes y cómo relacionarlos con otros datos. Si...