Grupo1 ReconocimientoGeneraldeActores 1
Páginas: 6 (1328 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2015
RECONOCIMIENTO DEL CURSO
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO
SINDY MISHEL ORTIZ ACOSTA CODIGO: 1105681223
JENIFER MOLINA CODIGO: 1.110.462.725
SARA MARCELA TORRES CODIGO: 1087994896
TUTOR: OSCAR JHONNY GOMEZ
GRUPO: 200611_221
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
2015
Introducción
El curso busca que el estudiante reconozca el desarrollo lógico matemático es másseguro y más objetivo de la mentalidad humana; Es por ello la importancia que requiere el estudio, la reflexión y el análisis de este tema.
Se entiende por Pensamiento Lógico Matemático el conjunto de procesos mentales a través de los cuales se establecen relaciones entre objetos, situaciones, conceptos, que permiten estructurar la realidad, la elaboración de este trabajo es con el fin de ampliar yprofundizar la formación de los estudiantes en los contenidos de la lógica matemática.
Por último el presente trabajo se realiza con el fin de dar inicio al conocimiento de la lógica matemática, desarrollando la lectura de los módulos y empezando a generar pre saberes ya que esta se utiliza en la cotidianidad además esta ciencia generara argumentos y soluciones eficaces en muchas situaciones.Aportes de Sindy Ortiz Acosta
2.1 Aporte individual
¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar?
Razonaríamos una parte clave para nuestras vidas, ya que nos permite resolver nuestros problemas cotidianos, matemático o de nuestro trabajo, en el momento de poner a trabajar nuestra mente una parte de nuestro cerebro hemisferio izquierdoestaría en función ya que reconocemos la numeración, las matemática y la lógica sabemos que la parte hemisférico es el centro de la facultas de expresión. De esta manera definiría que la matemática es la base de todo, si en el momento de saberla utilizar nos facilita la vida y llegaríamos ser rígidos en nuestro razonamiento.
¿Podemos argumentar de cualquier manera, o verdaderamente razonamossiguiendo estructuras que debemos cumplir para que nuestros razonamientos sean válidos, es decir lógicos? ¿Qué papel juega la intuición?
El ser humano argumenta siempre; de manera que sea verdadera o falsa, a veces sin tener suficientes argumentos buscamos una forma lógica de encadenar nuestro pensamientos para obtener argumentos válidos, la institución no juega un papel científico ya que investigaprofundo o explora las causas antes que suceda o que estén sucediendo, eso lo realizan con un grupo de individuos o utilizando sus pruebas, hipótesis y sus métodos, la institución no es un pensamiento lógico, es un camino o una ayuda lo podemos aunar con el pensamiento intuitivo.
Aportes de Sara Marcela Torres:
2.1 Aporte individual unidad 1
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
Es un conjuntoo colección, lo forman unos elementos de la misma naturaleza, es decir, elementos diferenciados entre sí pero que poseen en común ciertas propiedades o características, y que pueden tener entre ellos, o con los elementos de otros conjuntos, ciertas relaciones.
Como
Números naturalesNúmeros enteros
Números reales
Números complejos
Unidad 2
RAZONAMIENTO LOGICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar?
Razonamiento es el proceso y el resultado de razonar, que consiste en organizar y estructurar las ideas para llegar a una conclusión. El razonamiento matemático comoel lenguaje siempre han acompañado al hombre; el razonamiento matemático se suele incluir de ordinario entre los razonamientos deductivo a partir de interacciones sociales intencionadas, es decir; es como el alumno puede reconocer en un momento dado cuales son los pasos convenientes a dar para clasificar, deducir, inducir, comparar, abstraer, para que su decisión llegue a ser la más apropiada....
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO
SINDY MISHEL ORTIZ ACOSTA CODIGO: 1105681223
JENIFER MOLINA CODIGO: 1.110.462.725
SARA MARCELA TORRES CODIGO: 1087994896
TUTOR: OSCAR JHONNY GOMEZ
GRUPO: 200611_221
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
2015
Introducción
El curso busca que el estudiante reconozca el desarrollo lógico matemático es másseguro y más objetivo de la mentalidad humana; Es por ello la importancia que requiere el estudio, la reflexión y el análisis de este tema.
Se entiende por Pensamiento Lógico Matemático el conjunto de procesos mentales a través de los cuales se establecen relaciones entre objetos, situaciones, conceptos, que permiten estructurar la realidad, la elaboración de este trabajo es con el fin de ampliar yprofundizar la formación de los estudiantes en los contenidos de la lógica matemática.
Por último el presente trabajo se realiza con el fin de dar inicio al conocimiento de la lógica matemática, desarrollando la lectura de los módulos y empezando a generar pre saberes ya que esta se utiliza en la cotidianidad además esta ciencia generara argumentos y soluciones eficaces en muchas situaciones.Aportes de Sindy Ortiz Acosta
2.1 Aporte individual
¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar?
Razonaríamos una parte clave para nuestras vidas, ya que nos permite resolver nuestros problemas cotidianos, matemático o de nuestro trabajo, en el momento de poner a trabajar nuestra mente una parte de nuestro cerebro hemisferio izquierdoestaría en función ya que reconocemos la numeración, las matemática y la lógica sabemos que la parte hemisférico es el centro de la facultas de expresión. De esta manera definiría que la matemática es la base de todo, si en el momento de saberla utilizar nos facilita la vida y llegaríamos ser rígidos en nuestro razonamiento.
¿Podemos argumentar de cualquier manera, o verdaderamente razonamossiguiendo estructuras que debemos cumplir para que nuestros razonamientos sean válidos, es decir lógicos? ¿Qué papel juega la intuición?
El ser humano argumenta siempre; de manera que sea verdadera o falsa, a veces sin tener suficientes argumentos buscamos una forma lógica de encadenar nuestro pensamientos para obtener argumentos válidos, la institución no juega un papel científico ya que investigaprofundo o explora las causas antes que suceda o que estén sucediendo, eso lo realizan con un grupo de individuos o utilizando sus pruebas, hipótesis y sus métodos, la institución no es un pensamiento lógico, es un camino o una ayuda lo podemos aunar con el pensamiento intuitivo.
Aportes de Sara Marcela Torres:
2.1 Aporte individual unidad 1
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
Es un conjuntoo colección, lo forman unos elementos de la misma naturaleza, es decir, elementos diferenciados entre sí pero que poseen en común ciertas propiedades o características, y que pueden tener entre ellos, o con los elementos de otros conjuntos, ciertas relaciones.
Como
Números naturalesNúmeros enteros
Números reales
Números complejos
Unidad 2
RAZONAMIENTO LOGICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar?
Razonamiento es el proceso y el resultado de razonar, que consiste en organizar y estructurar las ideas para llegar a una conclusión. El razonamiento matemático comoel lenguaje siempre han acompañado al hombre; el razonamiento matemático se suele incluir de ordinario entre los razonamientos deductivo a partir de interacciones sociales intencionadas, es decir; es como el alumno puede reconocer en un momento dado cuales son los pasos convenientes a dar para clasificar, deducir, inducir, comparar, abstraer, para que su decisión llegue a ser la más apropiada....
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