GUÍA 3 Proyectar segmentacion 3

Páginas: 2 (383 palabras) Publicado: 23 de octubre de 2015

Servicio Nacional de Aprendizaje

Regional Distrito Capital

Centro de Gestión Administrativa

Actividad: Segmentación

Fecha: Abril de 2015
Página: 1 de 2

Tutor: Eduardo MartínezLarrarte

COMPETENCIA: Proyectar el mercado de acuerdo con el tipo de producto o servicio y características de los consumidores y usuarios
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

260101001 Identificar segmentos demercado de acuerdo con tipos de producto y población establecidos en el plan de segmentación.
.


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Un Empresa debe realizar un estudio de mercados concienzudo, para establecerla base de una excelente segmentación, si ella no se podrá posicionar la idea de en la población.
Ahora bien, con el ánimo de avanzar deberán realizar una investigación que genera una presentacióndigital, la cual expondrán en el ambiente y su respectiva aplicación a su idea de negocio. Esta actividad tendrá duración de 8 (ocho) horas de formación virtual.
1. Consulte en fuentes: Dane,Fenalco, Cámaras de Comercio, Estudios especializados, Reseñas bibliográficas diferentes los siguientes ambientes externos del mercadeo que afectan su idea de negocio y sus componentes principales enfocadosen sitio geográfico donde se desarrollará su idea de negocio (País, Ciudad, Región, Localidad). No olvide tener en cuenta la socialización y participación que se hará en clase.
Ricardo  Procesode segmentación
Ricardo  Criterios de segmentación
Ricardo  Mapas preceptúales
Ricardo  Procesos de segmentación: Microsegmentación, Macrosegmentación
Ricardo  Segmentación transnacional
Ricardo Segmentos diversos entre países
Ricardo  Segmentación internacional: Grupos de países homogéneos, Segmentos universales.
Mayda  Entorno cultural, demográfico y social del segmento objetivo
Mayda Las estrategias de segmentación de mercados : Estrategias de concentración,
Estrategias multisegmentos
Mayda  Tipos y métodos de muestreo
Mayda  Tipos de Segmentos: Competidores, ganadores,...
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