GUÍA DE ÉTICA estudiantes

GUÍA DE ÉTICA PARA EL PRIMER PARCIAL
¿QUÉ ES LA MORAL?
1 Desde la moral ¿Cuándo un argumento es válido? Pag.20
Cuando las premisas son ciertas y la conclusión sigue el mismo orden.
2 Según el argumento de los beneficios ¿cuándo se considera que “estar vivo es un beneficio? (caso Theresa) Pg. 20
Desarrollar pensamientos y sentimientos relacionado con otras personas, tener vida a la persona
3Explique el argumento de la pendiente resbaladiza (caso Tracy). Pg. 30
Si aceptamos cualquier clase d muerte por piedad, cualquier vida puede ser considerada de poco valor donde ponemos la línea divisoria? Cuando vale la pena matar y cuando no? Quien pone el limite
4 La razón y la imparcialidad ¿Cuáles son los dos puntos importantes relacionados con la naturaleza de la moral? Pg. 32
Juiciosmorales deben apoyarse en buenas razones y la moral requiere siempre la consideración imparcial de los intereses de todos, buenas razones e imparcialidad
5 ¿Podemos apoyarnos en nuestros sentimientos para hacer juicios morales? Explique. Pg. 32- 33
No porque nuestros sentimientos pueden ser irracionales por ejem producto del odio, prejuicio, racismo, etc
6 ¿Cuál es la idea básica el requisito de laimparcialidad? Pg. 35
Los intereses de todos son igualmente importantes desde un punto d vista moral no hay personas privilegiadas, cada uno d nosotros debe reconocer q el bienestar d otras personas es tan importante como el nuestro.
7 Según Rachels, cuál es la consideración de fondo el requisito de imparcialidad. Pg 36
Prohibición contra la arbitrariedad al tratar a la gente ejem el racismo, dice qnos prohíbe tratar de manera diferente si no hay una buena razón para hacerlo
8 La concepción mínima de la moral según Rachels. Pg. 37
Es el esfuerzo de guiar nuestra conducta por razones esto es hacer aquello para lo que hay mejores razones al tiempo q le damos igual peso a los intereses de cada persona q será afectada por lo hagamos


RELATIVISMO CULTURAL
9 El relativismo cultural desafía: Pg.41
A. Nuestra creencia común en la objetividad y en la universalidad de las verdades morales.
B. Nuestras creencias sobre lo que es correcto o incorrecto.
C. Los códigos morales que dictan nuestros comportamientos sociales
D. Nuestro escepticismo acerca de la ética.

10 Realice, un mapa conceptual con las afirmaciones y ejemplos del relativismo cultural. Pg. 4211 ¿Cuál es la conclusión del argumento de las diferencias culturales? Ver sección 2.3) Pg. 43

A El argumento de las diferencias culturales objeta el relativismo cultural.
B El argumento de las diferencias culturales implica que las culturas están de acuerdo respecto a la moral.
C Que el relativismo cultura es correcto.

12 ¿Cuál es la objeción de Rachel al argumento de las diferenciasculturales (Culturas diferentes tienen códigos morales diferentes. Por tanto, no hay una “verdad” objetiva en moral. Lo correcto y lo incorrecto son sólo cuestiones de opinión, y las opiniones varían de una cultura a otra)? Pg. 44
A Rachels no dice lo suficiente como para querer hacer pensar que la premisa es falsa. (Ver Sección 2.3)
B La conclusión no se sigue de la premisa, incluso si la premisa esverdadera, la conclusión podría ser falsa.
C Rachels no piensa que es válido respecto a la geografía o la moral.


13 ¿Cuál es el propósito de Rachels al decir que el relativismo cultural implica que no podemos legítimamente juzgar ciertas costumbres de otras culturas como inferiores a las nuestras? Pag 46
A Dice que esto es algo refutable del relativismo cultural, porque hay algunos casos en losque es legítimo calificar ciertas costumbres de otras culturas como como inferiores a la nuestra, por ejemplo: la esclavitud y el antisemitismo.
B Rachels piensa que siempre es incorrecto calificar ciertas costumbres de otras culturas como inferiores a las nuestras, por lo tanto cualquier práctica social es inmune a la crítica, incluso la esclavitud y el antisemitismo.
C Tenemos que ser...