Guía de estrategias de comunicación fundamentada

8-OCT-2014
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN FUNDAMENTADA
GUÍA FINAL DE APRENDIZAJEPROFESOR:
NOMBRE DEL ALUMNO :1:______________________________________________________________________
NOMBRE DELALUMNO: 2:_______________________________________________________________________
I La siguiente lista de preguntas y ejercicios es una guía de aprendizaje para valorar los conocimientos adquiridos enclase. Contesta lo que se te pide.
Define lenguaje, comunidad lingüística y palabras.Menciona las 4 áreas en las que hacemos uso del lenguaje.
¿Qué nos dice la hipótesis de Sapir-Whorf? Menciona unejemplo.
Menciona los 4 usos del lenguaje (TODA LENGUA CUMPLE CON ESTOS PROPÓSITOS).
Menciona la connotación y la denotación de la palabra “churro”
¿Qué es el contexto sintáctico?
¿A qué nosreferimos cuando hablamos de temporalidad como complicación del lenguaje?
Define “Cultura de alto Contexto” y “Cultura de Bajo Contexto”
Favorecen el análisis teórico y general, evitan dar informaciónpersonal vs Entra en detalles dando ejemplos específicos y explicaciones personales ¿De qué estamos hablando?
“Jackson saltó e hizo una espectacular atrapada a una mano estrellándose contra la bardadel jardín central” ¿De que habilidad del lenguaje estamos hablando?
Define:
Palabras Específicas
Palabras Concretas
Palabras precisas
Explica las diferencias entre símil y metáfora.
El ÉNFASIShace uso de tres herramientas para destacar ideas ¿cuáles son estas herramientas?
Une los enunciados con la habilidad correspondiente:
Vive en una mansión estilo Tudor
de 14 habitaciones en unapropiedadFechar la información
de 2 hectáreas.
El profesor Campos da su clase con
mucho entusiasmo, al menos así fueRestringir generalizaciones
el semestre pasado.
Carlos compro camioneta del año,debe
tener mucho dinero, aunque hay algunasDetalles y Ejemplos
personas que lo hacen con mucho esfuerzo
Cuando hablamos de forma apropiada utilizamos 5 herramientas, menciónalas y explica...