Guía Género Lírico

Lenguaje y Comunicación
Profesora María José Toro G.
Octavo año básico

Guía de contenido y aplicación
Género lírico
Objetivo: Leer comprensivamente textos
líricos, interpretando su sentido figurado y
analizando su estructura.

¿Recuerdas las figuras literarias que hemos visto en clases?
Hemos visto algunas figuras literarias, como la metáfora, comparación, antítesis,
hipérbole ypersonificación.
Hoy, recordaremos además, dos figuras que hemos visto años anteriores: el epíteto y el hipérbaton.

¡No te aflijas! Las recordarás fácilmente.
El hipérbaton, es una figura literaria donde vemos alterado el orden lógico de una frase
u oración. Nuestro lenguaje cotidiano se encuentra lleno de ellas. Veamos algunos
ejemplos:
“bien está” (está bien)
“a Dios gracias” (gracias aDios)
“mal lo veo” (lo veo mal)
Seguramente te acuerdas de la curiosa forma de hablar del maestro Yoda, personaje de la saga “Star
Wars”, pero quizás no sabías que estaba empleando el hipérbaton.
“Del lado oscuro el velo ha caído, las guerras clon empezado ya han...”
“La fe en nuestro aprendiz, equivocada puede estar”
“Difícil de ver el futuro es”
Como ejemplo de hipérbaton podemos citar elprimer cuarteto del soneto de
Miguel Arteche “La bicicleta”, donde la construcción del poema no sería posible
sin la utilización de esta figura. La oración correctamente formulada, haría insostenible la estructura del
ritmo interno del poema, quedando de la siguiente forma si lo ordenáramos: “El silencio está detenido en
rueda/ y la distancia en freno congelado.”, donde dice:
En rueda está elsilencio detenido,
y en freno congelado la distancia.
Qué lejano está el pie, cómo se ha ido
la infancia del pedal sobre la infancia.
¿Y qué sucede con el epíteto?
La palabra epíteto, que proviene del griego epitet (agregado) es una figura
literaria que consiste en el uso de adjetivos de forma innecesaria, ya que no
añaden ninguna información adicional para describir una idea o concepto. Esmuy común que el epiteto se anteponga al sustantivo o nombre (frío hielo/hielo
frío), aunque no es así siempre.
Si pensamos en Homero Simpson, al mencionarlo lo más probable es que no
sea necesario que digamos lo siguiente: “Calvo y gordo Homero” porque la mayor parte de nosotros conoce
esas características de este personaje, por lo que esos adjetivos están de más a la hora de señalarlo.
Poresta razón, las palabras calvo y gordo serían epítetos, que acompañan de forma innecesaria al
sustantivo Homero.

Veamos algunos ejemplos:
“por donde una agua clara con sonido
atravesaba el fresco y verde prado”

¡Fíjate en las palabras destacadas!

“Por ti la verde hierba, el fresco viento,
el blanco lirio y colorada rosa...”
Ahora, ¡manos a la obra!
Luego de recordar estas figurasliterarias, te propongo que leas atentamente los siguientes fragmentos.
Debes identificar si la figura presente corresponde al hipérbaton o al epíteto. Escribe tu respuesta en el
espacio asignado.
1. “De aquella herida fluía la roja sangre que testimoniaba su lucha”
_____________________________________________
2. "Del salón en el ángulo oscuro, de su dueña tal vez olvidada, silenciosa ycubierta de polvo veíase
el arpa"
______________________________________________
3. “Noche oscura del alma. La fría nieve de tus brazos”
______________________________________________
4. “ Plantas de ese árbol, caían cada otoño”
______________________________________________

I
Ahora, lee atentamente los poemas que aparecen a continuación y responde las preguntas que aparecen a
continuación.La araña
La araña estaba sentada
en el centro de la red,
un poquitito cansada,
pues terminó de tejer.
-¡Vaya trabajo! -se dijo,
pero ya la terminé,
me queda esperar que llegue
lo que me habré de comer.
Aunque no pesco en las aguas
también una red yo uso.
Andrés Díaz Marrero
1. ¿A quién o a qué se refiere, especialmente, este poema?
Se refiere a:
a) Marrero.
b) la red.
c) la...