Guía Para Traspaso De Cursos

PAUTA GUÍA PARA TRASPASAR CURSO
Curso:
Profesor jefe:
Años:
I. Área Académica:
Promedio general del curso (Científico – Humanista):

Sectores mejor logrados (promedio) | Sectores apotenciar (promedio) |
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Observaciones en relación a lo académico (debilidades y fortalezas del grupo)
Fortalezas: |
Debilidades: |

Intereses del curso
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II.Área Social – Afectiva:
Clima afectivo predominante
Indicar características relevantes del grupo, por ejemplo, grupo activo, con iniciativa, con ansias de ser reconocido, etc.
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Indicar emocionesque predominan (alegría, ansiedad, temor)
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Grado de integración dentro del curso
Presencia de subgrupos, permanencia en el tiempo, grado de apertura y acogida a otros.
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Relaciones entrehombres y mujeres
Tipo de relaciones y calidad de estas.
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Hitos más significativos en la historia del curso durante el año (positivos y negativos)
Se refiere a eventos en las relaciones quehayan sido trabajadas con los niños en Consejo de Curso, conversaciones, entrevistas.
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III. Hábitos:
Hábitos | Muy bueno | Regular | Por mejorar |
Orden y presentación personal | | ||
Responsabilidad en el cumplimiento de tareas | | | |
Estudio sistemático | | | |
Traer materiales extras | | | |
Firmar circulares y evaluaciones, usar adecuadamente libreta | || |
Silencio y atención en clases | | | |

Estrategias utilizadas para lograr hábitos, sistemática y resultados

a) Responsabilidad en el cumplimiento de tareas:
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b) Estudiosistemático:
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c) Uso de libreta:
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d) Firmar evaluaciones:
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e) Cumplimiento material:
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f) Atención en clases:
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IV. Comportamiento:
En la sala:
|En el recreo:
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V. Orientación:
a) Objetivos y contenidos trabajados, que fueron desarrollados sistemáticamente, indique la metodología utilizada.
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b) Objetivos transversales...