GU A 1 LENGUAJE PREGUNTAS 1
Páginas: 6 (1357 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2015
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GUÍA DE EJERCITACIÓN 1
TEXTO Y DISCURSO: CONCEPTO Y ESTRUCTURA
I) Completa los espacios en blanco, seleccionando la expresión adecuada en la lista que se proporciona
Un mensaje o cadena de mensajes tiene el carácter de _____________, cuando posee __________ temática y estructural, condición que se logra, en virtud de los atributos de ____________ y _______________. Elprimero de ellos está presente cuando el texto se articula en función de un___________al que se subordinan todos sus segmentos. Esta cualidad, radicada en el nivel de las ideas, es percibida por el ______________ en el proceso de lectura. La cohesión, en cambio, se manifiesta en ____________ _______________ concretos, entre los cuales se cuentan, la correferencia semántica y el uso de __________y ______________.
pronombres – coherencia – conectores - tema – receptor – texto – procedimientos –lingüísticos – unidad – cohesión
II) Los párrafos que se reproducen e a continuación constituyen una selección de un texto de mayor extensión.
1) Desde hace algunos años, el Servicio Nacional de la Mujer y el Ministerio de Educación han desarrollado acciones tendientes a la superación delsexismo en los textos escolares chilenos.
2) Como producto de este trabajo, ha surgido la necesidad de elaborar este manual, destinado a editores y productores de textos, que entregue orientaciones para la elaboración de textos escolares que se enmarquen en la política de igualdad de oportunidades para mujeres y hombres.
1. ¿Cuál es el propósito comunicativo de la selección leída?
a) Criticar elsexismo en los textos escolares chilenos.
b) Dar cuenta de los esfuerzos públicos para mejorar los textos escolares.
c) Informar sobre la política de igualdad de oportunidades para mujeres y hombres.
d) Presentar un manual para la producción de textos escolares no sexistas.
e) Entregar orientaciones para la elaboración de textos escolares.
2. Conforme a su propósito y características, ¿Aqué parte(s) o fase(s) de la estructura de un texto podría corresponder la selección leída?:
I. Introducción
II. Desarrollo
III. Prólogo
IV. Conclusión
a) I y III
b) II y IV
c) I, II y III
d) I, III y IV
e) II, III y IV
3. Respecto de desarrollo temático ¿Cuál de las siguientes opciones expresa la función del primer y segundo párrafo, respectivamente?:
El primer párrafo
El segundoa) Describe las acciones desarrolladas por dos instituciones públicas.
Da cuenta de una iniciativa patrocinada por la industria editorial.
b) Introduce el tema central del texto.
Contiene el desarrollo y conclusión de la materia abordada
c) Expone un problema que se desea resolver.
Enuncia una acción orientada a resolverlo.
d) Se refiere al sexismo en los textos escolares
Entregaorientaciones para evitarlo.
III) Lee y responde
El texto que sigue es un extracto de un artículo contenido en una revista, editada como suplemento de un periódico.
“La iluminación es uno de los pilares fundamentales para la calidad de vida al interior del hogar. Es importante en cualquier espacio, tanto desde el punto de vista estético como funcional.
Para lograr una buena iluminación en cualquierhogar es necesario considerar tanto la cantidad de luz requerida en los distintos espacios de una casa, como el valor decorativo de la luminosidad y las luminarias
Rodolfo Grez, gerente de Grez Ulloa, explicó que para los lugares del hogar dedicados a la lectura, siempre es deseable disponer de un buen nivel luminoso. En cuanto al living, la idea es dar un aspecto acogedor, funcional al encuentro,con lámparas que crean ambientes especiales, conforme al gusto de los habitantes de la morada. Para el baño, se debe tener en cuenta la intensidad de la luz. Lo mejor serán dos bombillas de igual potencia a ambos lados de un espejo grande. La idea es dar la sensación de amplitud y claridad. Las cocinas generalmente deben mantener un nivel de luz importante y parejo, que no desfigure mucho...
GUÍA DE EJERCITACIÓN 1
TEXTO Y DISCURSO: CONCEPTO Y ESTRUCTURA
I) Completa los espacios en blanco, seleccionando la expresión adecuada en la lista que se proporciona
Un mensaje o cadena de mensajes tiene el carácter de _____________, cuando posee __________ temática y estructural, condición que se logra, en virtud de los atributos de ____________ y _______________. Elprimero de ellos está presente cuando el texto se articula en función de un___________al que se subordinan todos sus segmentos. Esta cualidad, radicada en el nivel de las ideas, es percibida por el ______________ en el proceso de lectura. La cohesión, en cambio, se manifiesta en ____________ _______________ concretos, entre los cuales se cuentan, la correferencia semántica y el uso de __________y ______________.
pronombres – coherencia – conectores - tema – receptor – texto – procedimientos –lingüísticos – unidad – cohesión
II) Los párrafos que se reproducen e a continuación constituyen una selección de un texto de mayor extensión.
1) Desde hace algunos años, el Servicio Nacional de la Mujer y el Ministerio de Educación han desarrollado acciones tendientes a la superación delsexismo en los textos escolares chilenos.
2) Como producto de este trabajo, ha surgido la necesidad de elaborar este manual, destinado a editores y productores de textos, que entregue orientaciones para la elaboración de textos escolares que se enmarquen en la política de igualdad de oportunidades para mujeres y hombres.
1. ¿Cuál es el propósito comunicativo de la selección leída?
a) Criticar elsexismo en los textos escolares chilenos.
b) Dar cuenta de los esfuerzos públicos para mejorar los textos escolares.
c) Informar sobre la política de igualdad de oportunidades para mujeres y hombres.
d) Presentar un manual para la producción de textos escolares no sexistas.
e) Entregar orientaciones para la elaboración de textos escolares.
2. Conforme a su propósito y características, ¿Aqué parte(s) o fase(s) de la estructura de un texto podría corresponder la selección leída?:
I. Introducción
II. Desarrollo
III. Prólogo
IV. Conclusión
a) I y III
b) II y IV
c) I, II y III
d) I, III y IV
e) II, III y IV
3. Respecto de desarrollo temático ¿Cuál de las siguientes opciones expresa la función del primer y segundo párrafo, respectivamente?:
El primer párrafo
El segundoa) Describe las acciones desarrolladas por dos instituciones públicas.
Da cuenta de una iniciativa patrocinada por la industria editorial.
b) Introduce el tema central del texto.
Contiene el desarrollo y conclusión de la materia abordada
c) Expone un problema que se desea resolver.
Enuncia una acción orientada a resolverlo.
d) Se refiere al sexismo en los textos escolares
Entregaorientaciones para evitarlo.
III) Lee y responde
El texto que sigue es un extracto de un artículo contenido en una revista, editada como suplemento de un periódico.
“La iluminación es uno de los pilares fundamentales para la calidad de vida al interior del hogar. Es importante en cualquier espacio, tanto desde el punto de vista estético como funcional.
Para lograr una buena iluminación en cualquierhogar es necesario considerar tanto la cantidad de luz requerida en los distintos espacios de una casa, como el valor decorativo de la luminosidad y las luminarias
Rodolfo Grez, gerente de Grez Ulloa, explicó que para los lugares del hogar dedicados a la lectura, siempre es deseable disponer de un buen nivel luminoso. En cuanto al living, la idea es dar un aspecto acogedor, funcional al encuentro,con lámparas que crean ambientes especiales, conforme al gusto de los habitantes de la morada. Para el baño, se debe tener en cuenta la intensidad de la luz. Lo mejor serán dos bombillas de igual potencia a ambos lados de un espejo grande. La idea es dar la sensación de amplitud y claridad. Las cocinas generalmente deben mantener un nivel de luz importante y parejo, que no desfigure mucho...
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