gu a de trabajo fuenteovejuna 1
Páginas: 4 (825 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2015
ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO SOBRE FUENTEOVEJUNA DE LOPE DE VEGA
2º ESO B - Lengua y Literatura. Colegio Diocesano Pablo VI.
Incluimos aquí una guía de trabajo para profundizar en la lectura deFuente Ovejuna. El propósito de la guía, y del trabajo, ha sido facilitar la comprensión de la obra de Lope de Vega, llamar la atención sobre algunos aspectos de la acción dramática, de los personajes,de la labor artística de su autor, etc. Conviene que leas todo antes de empezar a realizar el trabajo y la lectura de la obra. Para el trabajo: investiga, consulta, compara, PIENSA... y redacta de tupropia cosecha, nunca copies directamente de otras fuentes (el rincón del vago es, como dice su nombre, para los vagos...). Comenzamos:
1.- En la primera escena se alude varias veces a laextraordinaria juventud del Maestre, pues, al autor le interesa excusar los errores políticos en que incurrió (el haber tomado partido por Juana la Beltraneja y enfrentarse a los Reyes Católicos).
2.- SobreJuana de Castilla (1462-1530). Los rumores cortesanos difundieron que no era hija del Rey sino de don Beltrán de la Cueva, por lo que fue apodada la Beltraneja.
3.- Sobre el conflicto político. Lasegunda acción llega a su primer momento importante: gentes de Ciudad Real acuden a los Reyes Católicos para denunciar cuanto está ocurriendo con los de la Orden de Calatrava. Téngase en cuenta que laprimera acción ha planteado hasta aquí un conflicto social entre unos villanos de un pueblo y el Comendador que está al frente de dicho pueblo; la segunda acción, por su parte, desarrolla el conflictopolítico de un enfrentamiento entre los Reyes y un Maestre. La dos acciones se complementan y apuntan en una misma dirección: las dos son quiebras del orden que exigen reparación. Ahora los Reyes sedisponen a solucionar uno de esos problemas
4.- En los señoríos, tanto eclesiásticos como laicos, los campesinos estaban sometidos a la autoridad de un
señor al que tenían que pagar derechos y...
2º ESO B - Lengua y Literatura. Colegio Diocesano Pablo VI.
Incluimos aquí una guía de trabajo para profundizar en la lectura deFuente Ovejuna. El propósito de la guía, y del trabajo, ha sido facilitar la comprensión de la obra de Lope de Vega, llamar la atención sobre algunos aspectos de la acción dramática, de los personajes,de la labor artística de su autor, etc. Conviene que leas todo antes de empezar a realizar el trabajo y la lectura de la obra. Para el trabajo: investiga, consulta, compara, PIENSA... y redacta de tupropia cosecha, nunca copies directamente de otras fuentes (el rincón del vago es, como dice su nombre, para los vagos...). Comenzamos:
1.- En la primera escena se alude varias veces a laextraordinaria juventud del Maestre, pues, al autor le interesa excusar los errores políticos en que incurrió (el haber tomado partido por Juana la Beltraneja y enfrentarse a los Reyes Católicos).
2.- SobreJuana de Castilla (1462-1530). Los rumores cortesanos difundieron que no era hija del Rey sino de don Beltrán de la Cueva, por lo que fue apodada la Beltraneja.
3.- Sobre el conflicto político. Lasegunda acción llega a su primer momento importante: gentes de Ciudad Real acuden a los Reyes Católicos para denunciar cuanto está ocurriendo con los de la Orden de Calatrava. Téngase en cuenta que laprimera acción ha planteado hasta aquí un conflicto social entre unos villanos de un pueblo y el Comendador que está al frente de dicho pueblo; la segunda acción, por su parte, desarrolla el conflictopolítico de un enfrentamiento entre los Reyes y un Maestre. La dos acciones se complementan y apuntan en una misma dirección: las dos son quiebras del orden que exigen reparación. Ahora los Reyes sedisponen a solucionar uno de esos problemas
4.- En los señoríos, tanto eclesiásticos como laicos, los campesinos estaban sometidos a la autoridad de un
señor al que tenían que pagar derechos y...
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