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UNIDAD DIDÀCTICA

PROYECTO DE INNOVACIÓN CON ÉNFASIS EN:





DATOS GENERALES
Nombre de la Escuela: ESC. SEC.
Asignatura: Tecnología
Nombre de la Unidad:
Tiempo Aproximado: X módulos.INTRODUCCIÓN (INTENCIONALIDAD DIDÀCTICA).



PROPÓSITOS


APRENDIZAJES ESPERADOS

ENCUADRE


CONCEPTOS RELACIONADOS


SUGERENCIAS DIDÀCTICAS

PROPÓSITOS GENERALES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:PROPÓSITOS ESPECÍFICOS:

MATERIALES Y RECURSOS
Para los equipos de trabajo:



Para el maestro:

ENCUADRE: (ALUMNOS),
Presentación de la unidad didáctica
Propósitos
Aprendizajes esperados
Materiales y recursosSugerencias didácticas
Tiempos
Forma de evaluar en las diferentes etapas del proyecto
Mediante la proyección de un video relacionado con el tema como inducción para dar a conocer el desarrollo de launidad.


DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÀCTICA

CONSIDERACIONES

La primera fase de todo proyecto tecnológico es la detección de un problema, una necesidad, una demanda o una oportunidad, cuya soluciónserá el proyecto tecnológico.
El diagnóstico grupal fue el principal recurso para desarrollar este proyecto de nombre “Sistema de riego por goteo en hortalizas, utilizando materiales novedosos CPVC”, elcuál se originó a partir de una investigación, exposición que realizaron alumnos pertenecientes a la Tecnología de Agricultura III.
La factibilidad y pertinencia de este proyecto se consideraimportante, ya que los productos hortícolas, son nutritivos, por su naturaleza no perjudican a la salud y juegan un papel de suma importancia en la dieta alimenticia del ser humano.

CUESTIONAMIENTOS:
¿Quéhortalizas conoces?
¿Qué importancia tienen las hortalizas en la dieta alimenticia?
¿Cuáles tipos de siembra en hortalizas , conoces?
¿Qué tipo de riego conoces?
¿Cuáles son los métodos de manejo en laproducción de hortalizas, que no contaminan a las plantas, al suelo y al medio ambiente?
¿Cuál es la innovación en este proyecto?
Ventajas y desventajas de cada uno de los sistemas de riego que...