Gui De Planificaci N Social IV Semestre

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO
GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL

TERORÍAS Y PRACTICAS DE LA  
PLANIFICACION SOCIAL 
 
 
 
 
 
 
 

GUIA DIDACTICA 
 
 
 
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PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO
GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agosto de 2005.  
INDICE

        Pag. 

 
DESCRIPTOR………………………………………………………………..   3 
 
INTRODUCCION…….……………………………………………………….  3 
 
OBJETIVOS………….……………………………………………………….  4 
1 
 

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PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO
GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL

 
COMPETENCIAS…..………………………………………………………..  5 
 
CONTENIDOS 
UNIDAD I. ​Proceso Histórico y Bases de la Planificación………………  6 
 
UNIDAD II. ​
Modelos y Tipos de Planificación……………………………   6 
 
UNIDAD III. ​
La Planificación Estratégica…………………………………   7 
 
UNIDAD IV. ​
Formulación de Proyectos Sociales…...............................   8 
 
UNIDAD V.​
La Planificación en Venezuela….........................................   9 
 
UNIDAD VI. ​
La Planificación Municipal…………………………………..  10 
 
UNIDAD VII. ​Evaluación   de   Programas     Sociales   como    una  
Herramienta Gerencial……………………………………………………… 10 
 
UNIDAD VIII. ​
Políticas Públicas…………………………………………… 11 
 
 
DESCRIPTOR:   
El  estudiante  conocerá  los  procesos  políticos  determinantes  en  todo 
proceso  de  la  planificación, como las  visiones  y  modelos  que  existen sobre  la 
planificación. 
   
INTRODUCCION  
1 
 

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GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL

 
La presente  guía  es  una herramienta  que servirá de guía para el desarrollo 
del  programa de la  unidad  curricular teoría y práctica de la  planificación, unidad 
curricular en la  cual se abordan las definiciones básicas de la planificación, plan, 
programa  y  proyecto, el  proceso  de  planificación;  así  como  modelos  de 
planificación,   diferentes  tipos  de  control  y  tipos  de  evaluación  de  programas 
sociales (ex antes, concurrente y ex post). 
 
En  esta  unidad  curricular  los  temas  que  se  abordaran  son  de  suma 
importancia  para  el  desenvolvimiento  del  proceso  de  trabajo  comunitario  
realizado  en  proyecto,  puesto  que  los estudiantes  adquirirán  un   conjunto  de 
habilidades técnicas que podrán poner en práctica.   
 
En  esta  guía  se  sugieren  un  conjunto   de  actividades  a  desarrollar  por  los 
alumnos  en  el aula  o en las comunidades, todas ellas con la finalidad de facilitar 
los procesos de aprendizaje. 
 
Esta  guía  consta  de  dos  partes,  en  una  primera  parte  se  presentan  los  objetivos,  general  y  específicos,  y  las  competencias  que  los  estudiantes 
adquirirán  en  la  unidad  curricular,  una  segunda  parte  donde  se  plantean  un 
conjunto  de  actividades  a  realizar  y  algunos  contenidos  referenciales  de  cada 
unidad temática con sus respectivas referencias bibliografiítas. 
 
 
OBJETVO GENERAL:   
 Facilitar a los estudiantes estrategias de aprendizaje para la construcción de 
conocimiento  entorno  a  la  planificación,  los  modelos  de  planificación  y 
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GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL

evaluación de programas sociales. 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  
 
1.

Brindar  herramientas  a  los  estudiantes  para  dinamizar  el  proceso de construcción colectiva del conocimiento en el aula. 
 
 
2.

Proponer un cúmulo de alternativas bibliográficas para el desarrollo de 

la unidad curricular teoría y práctica de la planificación. 
 
 
3.

Generar espacios de reflexión  en torno  a  los diferentes modelos de la 

planificación social. 
 
 
4.

Promover  en  los  estudiantes  una  actitud  tendiente  a  la  aplicación en ...