Gui A De Examen Extraudinario De Para Espan O III

Guía de examen extraudinario de para Españo III

Lee el siguiente cuento:

1.- ¿En cuál de los siguientes opciones hay una descripción?

A) “Todos los detalles de este sueño permanecieron tan grabados en su memoria, que
por espacio de varios días no pudo pensar en otra cosa.”
B) “... ascendía por una colina boscosa cuya cima estaba coronada por una hermosa
casita blanca rodeada de un jardín.”
C)“Después volvió a tener el mismo sueño en tres noches sucesivas.”
D) “Allí, a la derecha del camino pavimentado, estaba el sendero campesino de su
sueño.”

2. De acuerdo con el cuento, la actitud de la joven al ver la casa es de
A) indiscreción.
B) obstinación .
C) curiosidad.
D) ambición.

3. ¿En cuál de los siguientes párrafos se plantea el clímax del cuento anterior?
A) 2
B) 4
C) 5
D) 6

4.¿En cuál de los siguientes párrafos se plantea el desenlace del cuento anterior?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 7

5. Para el anciano, ver a la muchacha, al final del cuento, fue algo
A) inaudito.
B) deseado.
C) esperado.
D) sorprendente.

6. ¿Qué significa la palabra "campesino" en el cuento anterior?
A) Rústico.
B) Solitario.
C) Labriego.
D) Ordinario.

7. ¿Para qué se utilizan guiones largos en el texto queleíste?

A)Para separar los elementos incidentales que se intercalan en una oración.
B) Para señalar en los diálogos la intervención de cada interlocutor.
C) Para indicar oposición y no fusión en palabras compuestas.
D) Para indicar, al final de un renglón, que una palabra no ha terminado.

ESPAÑOL
Lee lo siguiente:
Un grupo de alumnos de tercer grado de la Escuela Secundaria "Tierra y Libertad" va arealizar una entrevista a un maestro de artes marciales que enseña karate y aikido para saber más acerca de estos deportes. Primero preparan su guión de entrevista, cuand o esté listo, entrevistarán al maestro y luego transcribirán la entrevista para mostrársela a su profesor de español.

8. De las siguientes preguntas que prepararon esos alumnos, ¿cuál permite obtener
más y mejor informaciónacerca del tema?

A) ¿El box es más violento que el aikido?
B) ¿Realmente es usted un maestro de artes marciales?
C) ¿Es importante saludar antes de un combate de karate?
D) ¿Le gustaría dedicarse a otra cosa en lugar de lo que hace?


9. Lee las preguntas que seleccionaron los alumnos para realizar su entrevista:

1.¿Nuestro país tiene buenos competidores de karate a nivel internacional?2.¿Desde cuándo se comenzó a enseñar el karate en nuestro país?

3.¿En qué se basa el karate?

4.¿Qué significa karate?

5.¿En qué orden deben realizar las preguntas seleccionadas?

A) 1, 2, 3, 4
B) 2, 3,1, 4
C) 4, 2, 1, 3
D) 4, 3, 2, 1

A continuación se presenta un fragmento de la entrevista:
Alumnos: ¿Existe una frase con la cual se puede resumir la enseñanza del aikido?
Maestro: Sí, el aikido es elarte marcial con el que aprendemos a perdonar a nuestro adversario.
Recuerdo que mi maestro decía: "Otras prácticas nos enseñan a castigar, pero el aikido busca perdonar"

10. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la respuesta del maestro de artes
marciales?
A) El aikido, al igual que la práctica de otras artes marciales, nos enseña a perdonar a
nuestro oponente.
B) El aikido es tanefectivo que nos ayuda a vencer a nuestro oponente y así poder
perdonarlo.
C) El aikido es el arte marcial que nos enseña a perdonar a nuestro contrincante
después de castigarlo.
D) El aikido nos enseña a perdonar a nuestro contrincante, pero otras artes marciales
no.

11. En el fragmento de la entrevista, ¿para qué se utilizan las comillas?
A) Para indicar lo mismo que ya se dijo pero con otraspalabras
B) Para resaltar lo más importante de la respuesta.
C) Para indicar lo que dijo otra persona.
D) Para dar una respuesta corta.

A continuación se presenta un fragmento de los apuntes de los alumnos durante la
entrevista:

12. ¿Cuál de los apartados de las notas de los alumnos es esencial para integrar el reporte de
la entrevista?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

13. A continuación se muestra un...