GUIA 10 plan de marketing 174265 1


10. GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
TECNOLOGO EN GESTION DE MERCADOS
Duración:
24 meses
Proyecto formativo:
ESTUDIO DE FACTIBILIDAD DE UNA IDEA DE NEGOCIO, UN PRODUCTO O UN SERVICIO; Y DESARROLLO DEL PLAN DE MERCADEO.
Fase del proyecto:
PLANEACION
Actividades del proyecto:
4.Diseñar y formular el plan de marketing según condiciones del mercado
“DISFRUTA DE TUS EXITOS LO MISMOQUE DE TUS PLANES;MANTEN EL INTERES EN TU PROPIA CARRERA, POR HUMILDE QUE SEA, ELLA ES UN VERDADERO TESORO EN EL FORTUITO CAMBIAR DE LOS TIEMPOS”
DESIDERATA-
http://www.youtube.com/watch?v=72tySUaxCXo
http://www.youtube.com/watch?v=I1cdj1QbShU
http://www.youtube.com/watch?v=gwqGCQvB1eo&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=Xu8zEp8aOCY&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=0oYKWIWlmy8&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=DwqGUI9n1Vk&feature=related
Competencia:
PLANEAR ACTIVIDADES DE MERCADEO QUE RESPONDAN A LAS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE LOS CLIENTES Y A LOS OBJETIVOS DE LA EMPRESA..
Duración:
180horas
Resultados de Aprendizaje:
DISEÑAR INDICADORES Y ESTÁNDARES DE GESTIÓN DE MERCADEO CONSIDERANDO LA RELACIÓN COSTO BENEFICIO INTEGRADO, DE ACUERDO CON OBJETIVOS DE LAEMPRESA.
Actividad de Aprendizaje:
4.2..Fijar y proyectar los indicadores y estándares de gestión para evaluar los resultados propuestos en el plan de mercadeo
Acompañamiento directo
60 horas

Trabajo autónomo

Estrategia metodológica:
Queridos aprendices, en el desarrollo del Plan de mercados se ha establecido un diagnostico de nuestra empresa y las estrategias a seguir para alcanzar nuestrosobjetivos y metas, como se han dado cuenta es una parte muy critica del marketing donde se tiene que realizar una visión holística y sistemática de la organización. Ahora que conocen una de las herramientas fundamentales como lo son los indicadores de gestión, resta aplicarlos a lo establecido en la planeación estratégica para la toma acertada de las decisiones que puedan afectar a la organizaciónsegún los stakeholders, herramientas como el bechmarketing, el outsourcil y las herramientas de calidad entre otras.

Los invito a continuar con esta ardua labor para conseguir el éxito en sus organizaciones y animarse a lanzarse al hermoso mundo empresarial, sin temores y con decisiones plenas y establecidas confiando en su conocimiento.

Exploración de aprendizajes previos:

De la siguienterejilla de conceptos realizaran una investigación profunda de la definición de estos y con sus palabras deberán llenar la rejilla, estos conceptos no podrán ser cortados y pegados, serán determinados por sus propios conocimientos. Con un mínimo de 15 palabras.

Gestión
aplicaciones
estrategias
semaforización
porcentajes
indicador
Resultados
calidad
Espina de pesacado
9’s
p.h.v.a
planeaciònmejoramieto
medicion
evaluacion
productividad
eficiencia
eficacia
productividad
rentabilidad
Liquidez
endeudamientos
activos
semaforización
porcentajes

Apropiación del Conocimiento:

Para la actividad de clase y aplicación de sus conocimientos, Emplearan las técnicas administrativas como lo es los indicadores de gestión en cada uno de sus proyectos, para sopesar el proyecto en el mercado,
Aplicación delAprendizaje:
.
Exposición magistral del desarrollo de sus aprendizajes previos.
Elaboración de la rejilla de aprendizaje
Resumen de los indicadores de gestión
Informe sobre los indicadores de gestión aplicados al proyecto de cada GAES

Evidencias de Aprendizaje:
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUCION
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Evidencia de producto
Elaboración de rejillaRelaciona variables de mercadeo que planteen resultados medibles, mediante la
aplicación de razones y proporciones y de acuerdo con objetivos y metas de
mercadeo establecidas en el plan
• Plantea acciones de mercadeo para las diferentes áreas, tipos de formatos o
unidades de negocio a partir de los resultados del diagnostico, con base en
herramientas y técnicas para el diseño de estrategias.
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