GUIA_2_PLAN_DE_EMERGENCIAS

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Fecha: 07/02/2014
Código: F004-P006GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:

Código:230101043

Resultados de Aprendizaje:Determinar el Competencia:Reducir las causas y efectosde
plan de emergencias y contingencias de las urgencias, emergencias, calamidades y
acuerdo con la normatividad vigente y los desastres
de
acuerdo
con
modelos
lineamientos del SNPAD
humanísticos sociales y normas técnicas legales
vigentes
Duración de la guía ( en horas): 10 horas

Para un adecuado desarrollo de la guía el
aprendiz deberá destinar dos (2) horas diarias
de trabajo. Comprendiendo quela realización
total de la guía abarca un tiempo mínimo de
diez (10) horas en una semana de trabajo
individual

2. INTRODUCCIÓN

Estimado Aprendiz:
Lo invito a que a través de esta Guía de Aprendizaje se oriente sobre el propósito del desarrollo
de la temática de esta segunda unidad, revise y fortalezca los conceptos relacionados con el
análisis de vulnerabilidad en las organizaciones oedificaciones.
Vulnerabilidad: Susceptibilidad de los sistemas naturales, económicos y sociales al impacto de
un peligro de origen natural o inducido por el hombre. La vulnerabilidad siempre estará
determinada por el origen y tipo de evento, la geografía de la zona afectada, las características
técnico – constructiva de las estructuras existentes, la salud del ecosistema, el grado de
preparación para elenfrentamiento de la situación por la población, la comunidad y los
gobiernos locales, así como por la capacidad de recuperación en el más breve tiempo posible.
Análisis de Vulnerabilidad: Se define como la evaluación que se debe hacer en la empresa con
el fin de conocer todos los riesgos y amenazas a los que está expuesta, el alcance o
consecuencia de los daños (severidad), en caso de ser afectadapor una de estas amenazas e
identificar los recursos con que se cuenta para contrarrestar dichas amenazas.

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI

3. ESTRUCTURACIONDIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1

3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Participación Foro Temático Unidad 2
Descripción:


Leído el material debe ingresar al botón foros , ingresar al foro temático de la Unidad II y
responder las preguntas que allí se plantean,

Nota: Las actividades deberán desarrollarse y enviarse de acuerdo al cronograma establecido por
el tutor.

Les animo aque lean el comentario de sus compañeros y realicen un aporte con el debido respeto
que cada uno se merece, recuerden que este foro tiene calificación.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
La actividad preliminar al desarrollo de la unidad requiere de la lectura detenida del documento de
la unidad uno que se encuentra en Materialesdel curso unidad 2, adicionalmente descargar el
material que servirá de guía en el proceso.
3.3

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Evaluación de la unidad 2.
Descripción:
Como parte de su proceso de formación, se le propone realizar una evaluación que consta de 12
preguntas, y por medio de la cual, usted podrá medir y verificar los conocimientosadquiridos
durante el programa.
Antes de iniciar la evaluación, compruebe su conexión a internet, tome sus notas y apuntes; y
asegúrese de haber consolidado cada una de las temáticas presentadas a lo largo de la primera
unidad del programa.

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Fecha: 30/09/2013

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Proceso Gestión de la...