Guia Actividades Lejos Frin

ALFAGUARA JUVENIL

Lejos de Frin
Autor: Luis M. Pescetti

Ilustraciones: O’Kif-MG

Páginas: 400

Formato: 12 x 20

Serie Azul: Desde 12 años

Para más información, contacte con nosotros: 902350400

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LEJOS DE FRIN
Luis M. Pescetti

ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LALECTURA
1. ¿QUÉ PUEDE SUCEDER LEJOS DE FRIN?
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. ¿DÓNDE ESTÁN? ¿DE QUÉ HABLAN?
2. ¡QUÉ ASCO DA ESTE RAP!
3. CRUZANDO NOMBRES
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. CUENTA LO QUE PASÓ
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. LENTOS COMO UNA CARAVANA DE ELEFANTES
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. MAGIA EN MI CLASE
EDUCACIÓNPARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
1. NIÑOS QUE SE ENAMORAN
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1. EL ESPAÑOL DE ARGENTINA
EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES
2. FRIN, ALMA, VERA, LYNKO Y UN NUEVO AMIGO (+)
3. COMPLETAR LO QUE FALTA (–)
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1. PONERSE EN EL LUGAR DEL PADRE
JUEGOS YENTRETENIMIENTOS
1. ¿UN HERMANO PARA FRIN?
CUADRO DE OBJETIVOS
TEST DE COMPRENSIÓN LECTORA
SOLUCIONARIO

Profesor/a
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LEJOS DE FRIN
Luis M. Pescetti

Introducción
Lo bonito de la amistad es no sentirte nunca solo, pero, ¿qué le sucede a Frin cuando Alma,
su mejor amiga, se va a vivir lejos? En este libro lo descubrimos.

Argumento
Frin está muy triste porque su amiga Alma se tiene que mudar a otraciudad. Su compañero
Lynko preguntará a su padre si hay trabajo en su empresa para la mamá de Alma, pero esto
no es posible. Entonces Frin y sus amigos imaginan soluciones para que Alma y su mamá no
tengan que marcharse pero ignoran que después de separarse de su marido, la mamá quiere
vivir en otro lugar.
Mientras tanto, Frin y sus amigos pasan los últimos días con su amiga Alma, una tardeacuden
a una representación de circo donde trabaja como trapecista Arno, un niño amigo de todos
que actualmente vive con sus tíos porque su madre lo echó de casa.
Y por fin llega la despedida, Alma abraza muy fuerte a Frin y le promete que volverá pronto.
Lynko consuela a su amigo Frin y le sugiere chatear con Alma, pero Frin no tiene ordenador,
Lynko le ofrece el suyo y a la vez organiza una rifaentre todos para comprarle un ordenador a
Frin, Vera propone vender artesanía para sacar más dinero, mientras tanto Frin y Alma se
escriben cartas contándose todo lo que les sucede. Se acerca la fiesta de fin de curso y en el
colegio, Frin y otros compañeros están muy atareados preparando una ópera de Verdi,
aunque a ellos les apetece más cantar las canciones de Container, su grupo preferido.Finalmente la mamá de Alma decide regresar para vivir cerca de sus padres; Alma volverá al
mismo colegio, con Frin y los demás amigos. Ahora sí que todos están contentos.

Interés formativo y temático
Lo bueno de la amistad es no sentirse nunca solo, eso le sucede a Frin que comprueba la
fuerza de la amistad cuando más lo necesita. Frin descubre que hay amigos de todas clases y
que con cada uno se puedenhacer planes diferentes: aventuras, viajes, romances etc...
Estamos también ante una historia realista que habla de la familia y de los buenos amigos, un
argumento cercano, con sentido del humor para disfrutar con Frin, uno de los personajes
infantiles más queridos de todos los tiempos. Una novela que permite reconocer y disfrutar del
español que se habla en Argentina.
En esta Guía de Lecturaincluimos un nuevo apartado de Atención a la Diversidad, en él se
presenta una propuesta de Educación Intercultural para acercar el libro a niños de otros
países que se están integrando en nuestras aulas de Secundaria. También incluimos
Actividades para alumnos con necesidades especiales, de ampliación, con el signo (+) para
niños de rendimiento escolar alto, de apoyo, con el signo (-) para niños...