guia ambiente





Programa de Formación:

Código:
Versión:


Nombre del Proyecto:

Código:


Fase del proyecto: Inducción



Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:

Inducción Ambiental
Ambiente de formación
ESCENARIO
(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DEFORMACIÓN




DEVOLUTIVO
(Herramienta
- equipo)
CONSUMIBLE
(unidades empleadas durante el programa)

Resultados de Aprendizaje:
240201500. Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.

Competencia:
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en loscontextos laboral y
social




Resultados de Aprendizaje:


Competencia:




Resultados de Aprendizaje:
Competencia:




2. INTRODUCCIÓN














Duración de la guía (en horas):

4 – 6 horas





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Como introducción y sensibilización inicial, será presentado un video musical “Earth” de Michael Jackson, descargado del siguiente link: Duración aproximadade video: 7min https://www.youtube.com/watch?v=XAi3VTSdTxU
Conformar grupos de cinco personas y desarrollar los siguientes puntos:
a) ¿Qué mensaje le dejó el video de Michael Jackson “Earth”?
Las enseñanzas que me dejo fue: que el mundo avanza y cada vez somos más pobres ambientalmente, el video de Michael Jackson nos lleva a reflexionar, de cómo nos estamos quedando sin la flora y fauna entodo el mundo.
b) Describa las problemáticas ambientales presentadas en el video
Cambio climático, pérdida de biodiversidad, falta de agua, contaminacion
c) Cree usted que existen controles para las problemáticas identificadas anteriormente, ¿cuáles?
d) ¿Es usted un actor para la generación de las problemáticas o es un gestor por la preservación y conservación del ambiente? ¿Por qué?
e) Escogerel o los representantes para la socialización de la actividad.

Tiempos estipulados para la actividad:
I. Video: 7 Minutos.
II. Desarrollo de las preguntas de reflexión: 15 Minutos.
III. Socialización: 18 Minutos.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. (Duración de la actividad 1 hora)

3.2.1. A continuación se observará elvideo “Conciencia Ambiental (la destrucción de nuestro planeta)”, descargado del siguiente link: Duración aproximada de video: 7min https://www.youtube.com/watch?v=Kt6qjGN0Etk
En los grupos de trabajo establecidos en la actividad anterior, desarrolle teniendo en cuenta el video y el glosario propuesto en esta guía, los siguientes puntos:
a) ¿Qué impresión le generó las imágenes mostradas en elvideo?
b) ¿Es usted de los que valoran o destruyen? ¿Por qué?
c) Haga una relación de las problemáticas presentadas en el video, con las que se presentan en su contexto diario (casa, trabajo, barrio, estudio, municipio)?




3. Un conjunto de individuos de una misma especie que ocupan un hábitat determinado en un momento específico, entre los cuales existe un intercambio de información genética.4. Todos los hombres tienen ... a un medio ambiente sano y equilibrado.
5. Mecanismo natural que evita que el calor de la tierra se escape hacia el espacio y hace posible que la temperatura no sea demasiado baja.
6. Lo primero que todo ambientalista debe procurar proteger.
7. El estudio científico de las interacciones que regulan la distribución y abundancia de los organismos.
8. Parapreservar nuestros recursos naturales debemos evitar derrochar agua y ...
9. Unidad funcional básica resultante de la interacción entre las comunidades y el medio abiótico.
10. Todo cambio indeseable en las características del aire, agua suelo o alimentos que sea nocivo para la salud, la supervivencia o actividad de cualquier organismo vivo.
11. Cuando pensamos en la basura, un producto que es ......