guia aprendizaje figuras 2d
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo las Formas de 3D y 2D
4
Observa, piensa y escribe las similitudes de las siguientes figuras.
SIMILITUDES
Elementos
de la figura
Cara
Vértice
Arista oborde
8
2º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo las Formas de 3D y 2D
3
Observa, piensa y escribe las diferencias de las siguientes figuras.
DIFERENCIAS
Elementos
de la figura
CaraVértice
Arista o borde
7
2º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo las Formas de 3D y 2D
2
Lee, piensa y responde.
a) ¿Cuál de las figuras tiene mayor cantidad de vértices?
b) ¿Cuál de las figurastiene mayor cantidad de aristas?
c) La figura que tiene todas sus caras iguales y de igual forma, se llama:
d) La figura que tiene más caras triangulares y de igual tamaño, se llama:
e) La figuraque tiene todas las caras rectangulares, se llama:
6
2º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo las Formas de 3D y 2D
1
Observa, piensa y completa la tabla.
FIGURA
FORMA DE LAS
CARAS
CANTIDAD
DEARISTAS
CANTIDAD
DE VÉRTICES
5
1º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo las Formas de 3D y 2D
3
Pinta con rojo la figura que tiene líneas curvas y con azul la figura que tiene líneasrectas.
ACTIVIDAD
4
Pinta con verde las letras que tienen solo líneas rectas y con amarillo las letras que
tienen solo líneas curvas.
4
1º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo las Formas de 3D y2D
1
Observa el dibujo. Sigue la línea punteada con un lápiz.
ACTIVIDAD
2
Observa el ejemplo y repite el modelo.
3
Cuaderno de Trabajo
Matemática
Conociendo las Formas de 3D y 2D
Clase 4
1º a 6ºBásico.
Programa de Educación Rural
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autores
Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC
Profesional externa:
KarenManríquez Riveros
Noemí Lizama Valenzuela
Edición
Nivel de Educación Básica MINEDUC
Diseño y Diagramación
Designio
Ilustraciones
Miguel Marfán Soza
Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo
Designio
Marzo 2014...
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