Guia Contabilidad

Universidad Autónoma de Guadalajara
Unidad Académica de Educación Secundaria y Media Superior
Bachillerato General
Guía de clases para el estudiante
Academia de
Ciencias Sociales
Hrs. Tarea y
proyectos
12

Materia
Contabilidad
Clave 0535

Frecuencia
semanal/créditos

Plan de
Estudios

03/06

2009

Materias con las que se relaciona
Con todas las asignaturas del componentede Formación para el Trabajo,
llamado "Desarrollo y Gestión de Negocios” y con las asignaturas de
formación propedéutica de Matemáticas, Derecho y Economía.

Importancia y vínculos de la materia con el perfil de egreso:
En una asignatura del componente de formación propedéutica, y es importante por el tipo de
habilidades que desarrolla en el alumno, las cuales permiten el logro de aspectosdel perfil de
egreso. La asignatura contribuye al desarrollo de las competencias del Marco Curricular Común
(MCC), así como de la competencia 12 y atributos UAG del perfil del egresado.

Semestre
V
2013/02

Hrs. con
Docente
48

Estrategias de enseñanza-aprendizaje:









Estudio previo.
Aprendizaje basado en problemas.
Método experiencias de aprendizaje extraclase.Estudio de casos.
Uso de biblioteca.
Desarrollo de habilidades para la
investigación.
Habilidades para el aprendizaje de la
asignatura.

Propósito del curso:
Elabora los principales documentos contables, mediante el registro correcto de las operaciones
financieras de una organización e incluye el estudio de las principales cuentas de la contabilidad
comercial, su registro y librosprincipales.

No hay ninguna fuente en el documento
Criterios de evaluación:
actual.


Bibliografía básica:
B1 Lara, E. (2008) Primer curso de Contabilidad. México; Trillas
Complementaria:
C1 Elizondo, A. (2008) .Contabilidad Básica. México: Thomson.
C2 Romero, J. (2008) Problemas y ejercicios de Contabilidad. México: Mc. Graw Hill,
C3 Romero, J. (2008). Principio de Contabilidad. México:Mc. Graw Hill
C4 Warren, R. y Fess. (2007) Contabilidad Administrativa México: Soluciones Empresariales.
C5 Perdomo, A. (2008). Elementos Básicos de Administración Financiera. México, PEMA.

TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL

1.- Examen
(Teoría 30%, Práctica 20%)
2.- Participación
Estudio previo
Trabajo en clase
3.- Tarea y producto final
Tarea (Incluido el portafolio)
Producto final
Total

50%
25%
5%
20%
25%
15%
10%
100%

Página 1 de 12

Nº
SESIÓN

1

CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN
1. Presentación
2. Sistema de evaluación
3. Métodos de estudio
Evaluación diagnóstica

TAREAS Y TRABAJOS
BIBLIOGRAFÍA
DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
Atiende a la información de los contenidos Tarea # 1
temáticos del curso.
Investigueconceptos de Contabilidad y su B1 pp. 11-17
Contesta la evaluación diagnóstica de manera importancia, de dos autores. Fotocopie p.11 y
reflexiva.
17. B1. Realice lectura previa del tema.
TRABAJOS EN EL AULA

(15 minutos)

2

BLOQUE I
ORDENA Y CLASIFICA
LAS
CUENTAS
DE
ACTIVO,
PASIVO
Y
CAPITAL.

Actividad # 1
Tomando en cuenta los conceptos analizados en
clase, con los elementosde los diversos
conceptos de autores conocidos, escribe un
concepto propio de Contabilidad.

Tarea # 2
B1 pp. 23
Utilizando un archivo de Word en un diseño de
tabla de respuesta a las preguntas No. 2, 3, 4,
31 y 33. Presente impreso.
(30 minutos).

Concepto de Contabilidad
Actividad # 2 De la lectura comentada en clase Tarea # 3
B1 pp 24-27
elabora un resumen de la importancia delFotocopie del capitulo No. 2. Libro de Lara, E.
aspecto contable para una empresa.
(2008) Primer curso de Contabilidad. México;
Trillas. Llevar a clase.

Importancia de la
Contabilidad
3

Conceptos
de
Pasivo y Capital.
4

Activo, Actividad # 3
Tomando en cuenta los conceptos analizados en
clase precisa la diferencias entre éstos,
elaborando un cuadro comparativo, aportando...