guia cuantitativa

UNIDAD I: SUPUESTOS TEÓRICOS, ONTOLÓGICOS, TELEOLÓGICOS, EPISTEMOLÓGICOS DEL PARADIGMA POSITIVISTA
Competencia: Profundiza en los supuestos teóricos, ontológicos, teleológicos, epistemológicos del paradigma positivista.
Contenido: El concepto de ciencia en diferentes momentos de la historia: aspectos filosóficos e históricos.  Los  conceptos de Paradigma,  Comunidad Científica, Ruptura yRevolución Científica. La idea de continuidad y progreso en la historia de la ciencia: Paradigma Positivista. Características del paradigma positivista: El monismo metodológico
INSTRUCCIONES:
Actividad: En la guía presentada, se desarrollaron los contenidos correspondientes a la Unidad I; el objetivo de la actividad es realizar una lectura rápida y elaborar las conclusiones con los aspectos másrelevantes de la misma, escogiendo un moderador que exponga de forma oral dichas conclusiones.
Duración: 20 minutos para la lectura y elaboración de conclusiones. 5- 10 minutos para exposición de conclusiones.
Concepto de Paradigma:
Es un término de origen griego, "parádeigma", que significa modelo, patrón, ejemplo. En un sentido amplio se corresponde con algo que va a servir como modelo oejemplo a seguir en una situación dada. Son las directrices de un grupo que establecen límites y que determinan cómo una persona debe actuar dentro de los límites.
El estadounidense Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), físico y filósofo de la ciencia, en su libro "La estructura de las revoluciones científicas" definió paradigma como los "logros científicos que generan modelos que, durante un período máso menos largo, y de modo más o menos explícito, orientan el desarrollo posterior de las investigaciones exclusivamente en la búsqueda de soluciones para los problemas planteados por estas".
Por otra parte, otros personajes definen el paradigma como:
Adam Smith (Powers of the Mind), define el paradigma: "Un conjunto compartido de hechos asumidos. Agua para el pez, el paradigma explica el mundo ypermite predecir su comportamiento. Estando en medio del paradigma, es difícil imaginar otro".
Willis Hartman (An Incomplete Guide to the Future): "… la manera básica de percibir, pensar, valorar y hacer cosas asociadas con una visión particular de la realidad."
Marilyn Ferguson (The Aquarian Conspiracy): "… un marco de pensamiento… un esquema para entender y explicar ciertos aspectos de larealidad". Joel Barker (Discovering the Future: The Business of Paradigms): “… un conjunto de reglas que definen límites, y establecen lo debido para tener éxito dentro de esos límites".
Concepto de Comunidad Científica:
Una Comunidad Científica es aquel grupo de personas que practican conjuntamente una profesión científica y que están ligados por elementos comunes para llevar a cabo la resoluciónde metas y objetivos de su investigación; es decir, realizan su proyecto basados en un paradigma compartido que es aceptado plenamente. Los miembros de una Comunidad Científica participan de una misma educación, basada en libros de texto y conferencias de una tradición científica determinada. Eso permitirá que haya una gran comunicación en el grupo y una adecuación de juicios que, sin embargo, noexcluirá las discrepancias.
Surgen a partir del episodio denominado como la Revolución Científica (S. XVI-XVII) donde el quehacer científico comienza a dejar de constituir una tarea de personas aisladas al ocasional servicio de mecenas interesados en tales menesteres, y comienza a configurarse como una profesión socialmente diferenciada y como una actividad organizada institucionalmente. Coneste término, popularizado a partir del fin de la 2ª Guerra Mundial por filósofos y sociólogos, se hace referencia a que los científicos organizan sus actividades a partir de la sustentación y reforzamiento de valores morales cuyo único origen y fin es la generación y extensión del conocimiento sobre la realidad. Conocimiento que obtiene el marchamo de autenticidad, es decir que puede etiquetarse...