Guia De Aprendizaje Nro 20 Auditoria

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código:
GFPI

F004-P006-

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 20

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación:
Código: 123112
TECNOLOGÍA
EN
CONTABILIDAD
YVersión: 100
FINANZAS
Nombre
del
Proyecto:
PREPARAR,
ANALIZAR
Y
GESTIONAR
PLAN
Código: 665284
FINANCIERO
PARA
MYPIMES
DEL
MUNICIPIO DE IBAGUE
Fase del proyecto: Desarrollar sistema de información contable de un ente económico de
acuerdo con las normas legales
Actividad (es) de
Ambiente de
MATERIALES DE
Aprendizaje:
formación
FORMACIÓN
ESCENARIO
DEVOLUTIV CONSUMIBLE
.- Interpretar las
(Aula, 2061-D)O
(unidades
normas de
(Herramienta empleadas
auditoría
- equipo)
durante el
generalmente
programa)
Actividad
(es)
del
aceptadas para
Proyecto:
aplicación a la
información.
Establecer el sistema de
.- Demostrar
Control
Contable
y
seguridad y
Financiero de acuerdo a
transparencia en la
las normas, Políticas y
aplicación de
procedimientos
normas de
organizacionales.
auditoria y de
control internopara
la confiabilidad de
la información.
Resultados de
Competencia:
Aprendizaje
Validar
la
Identificar los diferentes aplicación de las
y
tipos de auditoría según fases
procedimientos
de
procedimientos
de
control interno de
auditoría.
la
gestión
financiera
de
Interpretar las Normas
acuerdo
con
de
Auditoria
políticas
generalmente aceptadas

Guía de Aprendizaje
para aplicación
información.

a

laorganizacionales.

Demostrar seguridad y
transparencia
en
la
aplicación de normas de
Auditoria y de control
interno
para
la
confiabilidad
de
la
información.
Duración de la guía ( en
horas): 90

2. INTRODUCCIÓN

¡Apreciado Aprendiz!
Esta guía le orientará en su proceso auto formativo sobre el tema de Auditoria. El estudio de ésta
contribuirá al desarrollo de la competencia laboral “Validar laaplicación de las fases y
procedimientos de control interno de la gestión financiera de acuerdo con políticas
organizacionales”.

Al terminar el estudio de esta guía, usted estará en capacidad de identificar las normas y los
diferentes tipos de auditoría aplicables a los entes económicos de acuerdo a las necesidades y
requerimientos de los mismos; de tal manera que les permita demostrar seguridad ytransparencia en la utilización de las normas de auditoría y de control interno para la confiabilidad
de la información.
Con el ánimo de desarrollar la actividad del proyecto con el tema objeto de estudio, le
Página 2 de 8

Guía de Aprendizaje
recomendamos desarrollar cada una de las actividades utilizando los recursos sugeridos.
Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en suportafolio, el cual se
constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada
una de las evidencias del aprendizaje.
La sabiduría reside en distinguir cuándo se puede cambiar la realidad, y cuándo hay que
aceptar lo que no se puede modificar. - Séneca

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.3.1.1 En su núcleo familiar como en toda organización o grupo organizado, establecen normas y
procedimientos para el buen funcionamiento. Elabore un informe escrito, indicando:
¿Cómo son las normas en su hogar?
¿Quién establece las normas en su hogar?
¿Qué tipo de normas se establecen en su hogar?
¿qué pasa cuando no son respetadas?
¿en qué situaciones y qué normas son las que menos se respetan?
3.1.2Reúnase con su GAES y socialicen el trabajo realizado, comparen la información obtenida y
construyan de manera colaborativa un cuadro sinóptico que contenga la información del grupo,
prepárenlo para presentarlo ante el gran grupo.
El trabajo individual y grupal debe quedar consignado en su portafolio de evidencias, el cual se
constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, evaluar y...