Guia de Bloque IV Español Primer año

ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR
“CENTRO DE ESTUDIOS MARCO TULIO CICERÓN”
C.C.T. 15PPR3764B REGIÓN 78E
Materia: Español
Guía de estudios: Primer Grado de Secundaria
Instructivo: Es aquello que nos guía a través de procedimientos para la realización de alguna cosa, tanto para
armar, o como para utilizar de alguna manera que nos sea necesario. Debe contener los siguientes elementos:
1.
2.
3.4.
5.

Introducción
Propósito (del instructivo)
Materiales
Instrucciones
Cuestionario

INFORME sobre las observaciones de un proceso: tiene como propósito comunicativo compartir el
conocimiento de las ciencias y las humanidades; dan a conocer información nueva sobre algún tema estudiado,
presentan descubrimientos o comprueban fenómenos.
El lenguaje que se utiliza al escribirlo esformal y riguroso.
Su organización debe seguir un orden lógico adecuado
Es importante la inclusión de imágenes, esquemas o diagramas para ilustrar y apoyar los pasos y
resultados
Técnicas de revisión de un informe
1. Verificar que el informe se adecue a la situación para la cual será utilizado y a los destinatarios de la
campaña informativa.
2. Revisar si el primer párrafo explica el tema ypropósito del experimento
3. Revisar que en los párrafos del desarrollo se incluyan todos los pasos, se ordenen cronológicamente
según como fueron hechos e incorporen una oración temática al inicio, y luego una explicación y una
descripción.
4. Asegurarse de haber incluido detalladamente las observaciones y los resultados del experimento.
5. Confirmar que se hayan escrito las conclusiones a lasque se llego a partir de las observaciones hechas
durante el experimento y que no sean sólo los resultados.
6. Revisar que los gráficos apoyen, complementen e ilustren el proceso o los resultados de las
observaciones.
7. Analizar si se hizo un uso adecuado de los nexos temporales para relacionar las distintas etapas del
proceso y verifiquen que usaron nexos coordinantes y signos de puntaciónadecuados para frases
relacionadas.

Lirica tradicional Mexicana

La lírica es el género literario en donde el autor desea transmitir sensaciones, emociones o
sentimientos. Los textos líricos se escriben, habitualmente, en versos. La lírica tradicional mexicana es
el conjunto de canciones, refranes y coplas que han sido transmitidas de generación en generación y

Elaborado por: Lic. EnComunicación Olga Leticia Kong Lara

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contienen una carga de humor irreverente (irrespetuoso) y subversivo (rebelde), también hay lírica
tradicional mexicana en donde el humor no se ve a simple vista, pero sí sobresale la crítica a la
situación del momento histórico en el que surge la cancióno el refrán. La lírica tradicional mexicana
es el canto popular entonado por el pueblo.
En la lírica tradicional mexicana sobresalen las coplas de animales que tienen voz para dialogar con los
hombres, en el Cancionero Folklórico de México de Margit Frenk, encontramos coplas como las
siguientes:
Un toro pinto bramaba
porque no tenía camisa,
y un gallo que lo miraba
ya reventaba de risa;una ardilla decía misa,
le ayudaba un guajolote,
y a un chapulín muy grandote
le echaban una medida;
por estar mirando yo esto
me dio un perro una mordida.
Un elefante peleaba
por amor de una pollita,
y una garrapata dice:
Mírame, yo soy bonita.
El amor nunca me incita,
le respondió un zopilote,
entró luego un guajolote
y hablándoles a los dos
muy quejumbroso les dice:
Un burro medio una coz.

Otra muestra de la participación de los animales, es la canción popular mexicana: El casamiento del
piojo y la pulga.
En la lírica tradicional mexicana podemos encontrar incoherencias de palabras, mentiras y
exageraciones, estos recursos se utilizan para plasmar un universo disparatado (absurdo). El lenguaje
utilizado es libre, familiar, sin apegarse a reglas establecidas por...