GUIA DE ESTUDIO HISTORIA II SECUNDARIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN
DIRECCIÓN OPERATIVA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN
GUÍA DE ESTUDIO
2014-2015
PERIODO: _____________________________
(PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO)DELEGACIÓN: ZONA ESCOLAR: LXXV
ESCUELA SECUNDARIA JORNADA AMPLIADA
ESPECIALIDAD: GRADO: SEGUNDO
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________
Instrucciones: Ubica en el planisferio la civilizaciones agrícolas del mundo antiguo.
left168910
Mesopotamia
Región andina
Egipto
Mesopotamia
India
China
Instrucciones: Escribe lascaracterísticas de la principales civilizaciones del Mediterráneo.
7.Fenicia________________________________________________________________________
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8. Griega ________________________________________________________________________
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9.Romana _______________________________________________________________________
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Instrucciones: Realiza una investigación acerca de los reyes de cada monarquía así como datos importantes.
10. España
11. Francia
12. Inglaterra
13. Rusia

Instrucciones: Completa el siguiente mapa mental.
EL PODER DE LOS REYES

20.17.
19.
18.
16.
15.
14.
En el llamado

Instrucciones: Contesta correctamente.
21. Inició el movimiento de independencia de Nueva España.
22. Inventó la máquina de vapor.
23. Público “El origen de las especies”.
24. Es el movimiento ideológico y cultural surgido en Francia durante el siglo XVIII con el propósito de liberar al ser humano de la ignorancia.
25. Propuso la división depoderes.
26. Su obra fue “El espíritu de las leyes”.
27. Publicó “El contrato social”.
28. Fue el inventario de las técnicas y los conocimientos de la época, no solo expuestos, sino explicado racionalmente.
Instrucciones: Escribe tres causas y tres consecuencias de la Independencia de las Trece Colonias de América.
Causas Consecuencias
30.
33.
31.
34.
32.
35.
Instrucciones: Anotacinco causas de la Revolución Francesa.
36.
37.
38.
39.
40.
Instrucciones: Contesta correctamente.
41. ¿Qué fue la burguesía?
42. ¿Quién conformaba la clase obrera?
43. ¿Qué se necesita para conformar una nación?
44. ¿En qué medida contaban las naciones latinoamericanas con lo necesario para consolidarse?
45. ¿Crees que uniéndose las naciones latinoamericanas hubieran logrado una prontaconsolidación?
46. ¿Qué factores les hacían quedar vulnerable a los países latinoamericanos ante otras naciones?
47. ¿De qué manera favoreció el desarrollo del imperialismo, la crisis que enfrentaron los países latinoamericanos después de su proceso de independencia?
48. Cumplían con jornadas de trabajo de más de doce horas.
49. Buscaban mejorar la calidad de vida de los trabajadores.
50.Desarrollo un estilo de vida que contrastaba enormemente con las carencias que sufría el proletariado.
51. Doctrina basada en la organización colectiva de los medios de producción y en la desaparición de las clases sociales.
52. Fue el mayor representante del marxismo.
Instrucciones: Escribe tres consecuencias de la Guerra Civil Norteamericana.
53.
54.
55.
Instrucciones: Escribe por quiénestaba conformado cada bando en la Primera Guerra Mundial.
Triple Alianza Triple Entente
56. 59.
57. 60.
58. 61.
Instrucciones: Anota quién fue cada uno de los siguientes personajes.
62. Benito Mussolini.
63. Adolfo Hitler.
64. Franklin D. Roosevelt.
65. Winston Churchill.
66. Iosif Stalin.
Instrucciones: Escribe cinco causas de la Segunda Guerra Mundial.
67.
68.
69.
70.
71....