Guia de estudio materia de informatica 2
Páginas: 18 (4397 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2011
GUÍA DE ESTUDIO DEL EXAMEN SEMESTRAL Curso: Informática II
Bloque I: Diseña y Elabora Algoritmos.
1. Enuncia las características de los algoritmos. • Solicitar que identifique sus características. • Presentar un ejemplo o un contraejemplo.
2. Identifica los símbolos empleados para elaborar diagramas de flujo.
• •
Presentar una redacción en la cual esté integrada la simbologíaempleada para la elaboración de diagramas de flujo. Solicitar que identifiqué uno de los siete símbolos contemplados en la planeación didáctica o la función de los mismos. Demostrar la habilidad de solucionar problemas utilizando algoritmos. Utilizar la definición o utilización de tipos de estructura de control. Definir la metodología utilizada o la secuencia de pasos correctos para dar solución a unproblema. Identificar el problema o bien a qué etapa corresponde. Identificar el problema a través de la definición. Plantear alternativas de solución. Elegir la mejor alternativa de una serie que se plantee. Elegir la mejor alternativa a través de la definición. Elegir una alternativa que dé solución a la problemática planteada. Elegir la solución de una problemática. Identificar a qué etapacorresponde, así mismo qué etapa utilizar.
3. Elabora algoritmos para solucionar problemas del ámbito escolar y cotidiano.
• • • • • • • • • • •
4. Identifica el problema a resolver
5. Plantea alternativas de solución.
6. Elije una alternativa
7. Desarrolla la Solución • Identificar a qué etapa de la metodología corresponde. • Plantear una solución en desorden. • Ordenar la secuenciacorrecta, o bien a través de la definición. 8. Evalúa la Solución
• • • •
Evaluar la solución de una situación o problemática planteada dentro de su contexto, si utiliza una situación didáctica ésta deberá ser breve, concisa y precisa. Utilizar la definición, mediante una problemática. Identificar a qué etapa de la metodología corresponde. Evaluar a través de un planteamiento la mejoralternativa de solución.
9. Elabora diagramas que representen gráficamente el algoritmo.
•
Identificar la solución mediante un diagrama de flujo.
10. Elabora diagramas que representen gráficamente el algoritmo. • Plantear situaciones del ámbito escolar y cotidiano. • Identificar la solución mediante un diagrama de flujo. Bloque II: Elabora Hojas de Cálculo. 11. Reconoce la aplicación de lashojas de cálculo y las ventajas de su uso.
• • • •
identificar características, ventajas, situaciones y diferentes aplicaciones del software de hoja de cálculo. Presentar una situación didáctica, un ejemplo o un contraejemplo. Identificar elementos propios de la aplicación (bandas, fichas, barras de desplazamiento, zoom…). Identificar elementos propios de la hoja de cálculo (celda,fila/renglón, columna, celda activa, selector de celda…).
12. Describe el entorno de trabajo de la hoja de cálculo.
13. Planea la hoja de cálculo con base en las características del problema a resolver. • Utilizar una hoja de cálculo. • Decidir cuál es el procedimiento correcto para resolverlas. • Vislumbrar cuáles son los cálculos, fórmulas y funciones que se requieren para resolver un problema. •Visualizar el formato de los resultados que espera resolver. 14. Emplea fórmulas y funciones. • Usar la función SUMA. • Usar la función PROMEDIO. • Usar la función MAX. • Realizar una fórmula. • Demostrar la habilidad de emplear y diferenciar el uso de las fórmulas y funciones en una hoja de cálculo, para resolver situaciones dentro de su ámbito diario 15. Ordena datos de la hoja de cálculo. •Determinar la secuencia correcta de los pasos para ordenar los datos de una hoja de cálculo y las formas para ordenar, dependiendo de las especificaciones de la situación planteada 16. Elabora y edita gráficos con las características solicitadas. • Seleccionar el tipo de gráfico a utilizar. • Secuencia de pasos correctos para generar un gráfico. • Modificar alguno de los elementos del gráfico. •...
Bloque I: Diseña y Elabora Algoritmos.
1. Enuncia las características de los algoritmos. • Solicitar que identifique sus características. • Presentar un ejemplo o un contraejemplo.
2. Identifica los símbolos empleados para elaborar diagramas de flujo.
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Presentar una redacción en la cual esté integrada la simbologíaempleada para la elaboración de diagramas de flujo. Solicitar que identifiqué uno de los siete símbolos contemplados en la planeación didáctica o la función de los mismos. Demostrar la habilidad de solucionar problemas utilizando algoritmos. Utilizar la definición o utilización de tipos de estructura de control. Definir la metodología utilizada o la secuencia de pasos correctos para dar solución a unproblema. Identificar el problema o bien a qué etapa corresponde. Identificar el problema a través de la definición. Plantear alternativas de solución. Elegir la mejor alternativa de una serie que se plantee. Elegir la mejor alternativa a través de la definición. Elegir una alternativa que dé solución a la problemática planteada. Elegir la solución de una problemática. Identificar a qué etapacorresponde, así mismo qué etapa utilizar.
3. Elabora algoritmos para solucionar problemas del ámbito escolar y cotidiano.
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4. Identifica el problema a resolver
5. Plantea alternativas de solución.
6. Elije una alternativa
7. Desarrolla la Solución • Identificar a qué etapa de la metodología corresponde. • Plantear una solución en desorden. • Ordenar la secuenciacorrecta, o bien a través de la definición. 8. Evalúa la Solución
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Evaluar la solución de una situación o problemática planteada dentro de su contexto, si utiliza una situación didáctica ésta deberá ser breve, concisa y precisa. Utilizar la definición, mediante una problemática. Identificar a qué etapa de la metodología corresponde. Evaluar a través de un planteamiento la mejoralternativa de solución.
9. Elabora diagramas que representen gráficamente el algoritmo.
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Identificar la solución mediante un diagrama de flujo.
10. Elabora diagramas que representen gráficamente el algoritmo. • Plantear situaciones del ámbito escolar y cotidiano. • Identificar la solución mediante un diagrama de flujo. Bloque II: Elabora Hojas de Cálculo. 11. Reconoce la aplicación de lashojas de cálculo y las ventajas de su uso.
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identificar características, ventajas, situaciones y diferentes aplicaciones del software de hoja de cálculo. Presentar una situación didáctica, un ejemplo o un contraejemplo. Identificar elementos propios de la aplicación (bandas, fichas, barras de desplazamiento, zoom…). Identificar elementos propios de la hoja de cálculo (celda,fila/renglón, columna, celda activa, selector de celda…).
12. Describe el entorno de trabajo de la hoja de cálculo.
13. Planea la hoja de cálculo con base en las características del problema a resolver. • Utilizar una hoja de cálculo. • Decidir cuál es el procedimiento correcto para resolverlas. • Vislumbrar cuáles son los cálculos, fórmulas y funciones que se requieren para resolver un problema. •Visualizar el formato de los resultados que espera resolver. 14. Emplea fórmulas y funciones. • Usar la función SUMA. • Usar la función PROMEDIO. • Usar la función MAX. • Realizar una fórmula. • Demostrar la habilidad de emplear y diferenciar el uso de las fórmulas y funciones en una hoja de cálculo, para resolver situaciones dentro de su ámbito diario 15. Ordena datos de la hoja de cálculo. •Determinar la secuencia correcta de los pasos para ordenar los datos de una hoja de cálculo y las formas para ordenar, dependiendo de las especificaciones de la situación planteada 16. Elabora y edita gráficos con las características solicitadas. • Seleccionar el tipo de gráfico a utilizar. • Secuencia de pasos correctos para generar un gráfico. • Modificar alguno de los elementos del gráfico. •...
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