Guia De Exploracion

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Curso II Diseño de ambientes para el aprendizaje de Conceptos y Habilidades de Razonamiento Científico.
“LA CIENCIA SE COMPONE DE ERRORES, QUE A SU VEZ, SON LOS PASOS HACIA LA VERDAD…” VERNE JULIO, 1828-1905.

SAN LUIS POTOSI, S.L.P. ENERO 2013

Curso II

Diseño de ambientes para el aprendizaje de Conceptos y Habilidades de Razonamiento Científico.

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El Diplomado enCiencias, Curso II Diseño de Ambientes para el Aprendizaje de Conceptos y Habilidades de Razonamiento Científico, fue elaborado por la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Lic. Paulina Cerón Martínez SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA Dr. José Ángel Córdova Villalobos Secretario de Educación Pública Lic. Francisco Ciscomani Freaner Subsecretario de Educación Básica Mtro. Víctor Mario Gamiño Casillas
Primera edición: 2012 D.R. © -Secretaría de Educación Pública, 2012 Argentina 28, Colonia Centro, C.P. 06200, México D. F. Distribución gratuita, prohibida su venta.

Director General de Formación Continua de Maestros enServicio ISBN en trámite. Mtra. María Teresa Vázquez Contreras Directora de Desarrollo Académico
Impreso y hecho en México

Mtro. Víctor Mario Gamiño Casillas

Mtra. Ma. Teresa Vázquez Contreras Biol.. Omar Alejandro Méndez Hernández

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Dr. José Narro Robles Rector Dr. Eduardo Bárzana García Secretario General Lic. Enrique Del Val Blanco SecretarioAdministrativo Dr. Francisco José Trigo Tavera Secretario de Desarrollo Institucional M. en C. Miguel Robles Bárcena Secretario de Servicios a la Comunidad Lic. Luis Raúl González Pérez Abogado General Enrique Balp Díaz Director General de Comunicación Social

Coordinación General Dra. Rosaura Ruíz Gutiérrez

Coordinación Académica Dr. Alfredo Arnaud Bobadilla Lic. Ma. Estela Del ValleGuerrero

Autores Lic. Úrsula Bernal Cataño Lic. Marco Antonio Bernal Cataño Lic. Jorge Bernal Cataño

Diseño de Portada D.G. Ricardo Muciño Mendoza

Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra no podrá ser reproducido total ni parcialmente, ni almacenarse en sistemas de reproducción, ni transmitirse por medio alguno sin permiso de los titulares de los derechos correspondientes. Esteprograma es de carácter público, no es patrocinado, ni promovido por partido político alguno, está prohibido el uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a lo establecido.

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La Universidad Nacional Autónoma de México, en coordinación con la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio de la Subsecretaría de Educación Básica, hadiseñado el Diplomado en Ciencias como una herramienta para atender las necesidades de formación de los asesores técnicos y los docentes en servicio que imparten las asignaturas de Ciencias Naturales. Propósito general Los participantes comprenderán el desarrollo de la competencia científica como un proceso socio cognitivo del cambio conceptual mediante la aplicación sistemática de un modelo deenseñanza de las ciencias que articula aproximaciones metacognitivas y basadas en estándares así como en el diseño de ambientes de aprendizajes transdisciplinarios Propósitos específicos • Fortalecer las habilidades pedagógicas de los docentes en servicio en el diseño de ambientes de aprendizaje y estrategias de evaluación que propicien el desarrollo de la competencia científica de los alumnos, mediante lacomprensión del enfoque de enseñanza, los aprendizajes esperados y los estándares establecidos en el Currículo 2011 para el aprendizaje de las ciencias Naturales. • Fortalecer los conocimientos disciplinarios de los docentes en el diseño y conducción de situaciones de aprendizaje colaborativo propicias para el cambio conceptual, el razonamiento científico y la adquisición de actitudes...