Guia De Historia, Los Años 80

Liceo BICENTENARIO Carmela Carvajal de Prat Osorno - 2012
Departamento  Historia y Ciencias Sociales
Contenido      :  Cambios geopolíticos en la
                           Segunda Mitad del Siglo XX         
Actividad       :   Reforzamiento Individual Vía On line                                                                  
Profesora       :  Ana María Bello Lara                      
Nivel               :  Segundo Medio C-E
Nombre:______________________________
                
     
REFUERZO, COMPRENDO, APRENDO EL PROCESO DE CAMBIO DE MEDIADOS DEL SIGLO XX
La actividad de desarrollo plantea un trabajo cuya finalidad es  entender cómo  se incorpora a la vida cotidiana los aspectos:
social, económica, política y cultural los cambios de mediados de siglo.                                                                                                                                        
 (trabajo individual)
 
INSTRUCCIONES: lee bien y después responde para evitar correcciones, utiliza lápiz pasta negro o azul, procura hacer tu letra legible,
                                O BIEN Responde  EN ESTE MISMO DOCUMENTO ESTARAS REFORZANDO PARA TU PRUEBA. 
                                          
 
 
Radionovelas
 
“Sonidos de la imaginación”
          “La difusión de la radio dio origen a un género dramático llamado Radionovela, el cual alcanzó gran popularidad entre mujeres dueñas de casa de la década de1950.   Escuchar un radioteatro o una radionovela daba un toque agradable a las tareas del hogar.   Sepodía barrer, lavar la vajilla o preparar comida mientras secompartía el destino de los distintos personajes de la obra.   A través de la magia de la radio, el auditorio podía ver con los ojos de la imaginación las escenas que ingeniosamente le eran narradas”.
Fuente: Adaptado de: Escenas inolvidables del Siglo XX. México: Ediciones Reader’s Digest. 1998.
 
• ¿Cuál es el equivalente actual  de las radionovelas? ¿Qué sucede en la actualidad con lasradionovelas?
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El desarrollo tecnológico en áreas como electrónica, transportes ycomunicaciones, modificó los hábitos y estilos de vida de las personas en las grandes ciudades. Los electrodomésticos llevaron confort y seguridad a los hogares, permitiendo aumentar las horas de ocio y entretenimiento, especialmente entre las mujeres dueñas de casa.
La radio experimentó una importante evolución: aparecieron y se popularizaron los aparatos portátiles que reemplazaron a los pesados equiposde radiofonía de las décadas anteriores. Pero sin lugar a dudas, la televisión fue el gran invento que revolucionó las comunicaciones de la época. La radio y la televisión no solo entregaron noticias y entretención a la gente, sino que también impulsaron el gran negocio de la publicidad, mediante los avisos publicitarios, orientados a moldear los hábitos de las personas. Hacia 1990, la televisiónhabía llegado, prácticamente, a todos los países del mundo.
 
Actividad: RELACION: PRESENTE -PASADO
 
Entrevista a cinco personas mayores de 60 años (pueden ser parientes o amigos de tu familia) y pídeles que te cuenten las características de los objetos que se listan en la tabla siguiente, los de su infancia y los de la actualidad. Completa con esta información una tabla similar a esta en tucuaderno, sacando conclusiones al respecto. Finalmente, redacta un pequeño informe DE 5 LÍNEAS,  que explique la relación que tenían las personas con la tecnología hace 60 años y la que tiene tu generación en la actualidad.
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