Guia de laboratorio de la celula
Páginas: 15 (3712 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2013
INTRODUCCION
La célula es la unidad básica y fundamental de los tejidos y por tanto, de los órganos. Esta puede constituir por sí sola un individuo u organismo unicelular. La célula no es estática, es excepcionalmente dinámica. Todas sus actividades se realizan en un medio acuoso e implican un desplazamiento de solutos en la célula misma, entre células, y entre la célula y su medio externo.Su forma es variada según se trate de individuos unicelulares que viven libremente o de individuos pluricelulares.
La célula vegetal típica presenta, por fuera de la membrana plasmática, la pared celular, compuesta fundamentalmente por celulosa y secretada por el protoplastos. Con el paso del tiempo esta pared puede sufrir una serie de cambios producto del metabolismo y el envejecimiento,manifestándose con deposiciones de diversas sustancias tales como lignina, grasas (suberina, cutina, ceras), taninos, etc., que pueden ser reconocidas mediante pruebas químicas. La pared celular delimita a la célula vegetal, determina su forma y confina al protoplasma, en el cual se distribuye una serie de organelos bien definidos morfológicamente y limitados por membranas especiales que cumplenfunciones vitales específicas.
Otra característica típica de la célula vegetal es la presencia de plastidios, los cuales pueden ser pigmentados (cloroplastos y cromoplastos) o no pigmentados (leuco plastos). La clorofila es el pigmento fundamental de los cloroplastos, mientras que los carotenos dan la coloración rojiza o anaranjado de los cromoplastos; dentro de los plastidios no pigmentados seencuentran los elaioplastos, que almacenan grasas (lípidos) y los amiloplastos, que almacenan almidón; éstos últimos pueden tener formas diversas e incluso pueden tener valor taxonómico.
OBJETIVOS
1. Reconocer la variación de forma y tamaño de las células vegetales.
2. Distinguir los organelos y estructuras características de una célula vegetal, que pueden ser observados conel microscopio óptico.
3. Evaluar mediante pruebas las distintas sustancias presentes en las células vegetales.
JUSTIFICACIÓN
El tema de las células vegetales es un tema imprescindible en las Ciencias Naturales, los estudiantes están constantemente rodeados de la naturaleza y se relacionan a diario con los fenómenos naturales, Por esto se ve necesario e importante la enseñanza de lacélula porque es el eje central de todo ser vivo y a partir de ella se forman los tejidos, órganos y sistemas que el estudiante debe conocer claramente para que le permitan identificar como está formado su cuerpo y en esta medida lo valore, y lo cuide; de igual manera a los demás seres vivos . Con el empleo de los laboratorios se busca que los estudiantes se motiven y reciban un aprendizaje másameno, diferente e innovador, que desarrollen habilidades de lectura, escritura, y escucha, hábitos de consulta bibliográfica en ciencias naturales, y profundicen en el conocimiento de la célula para que reconozcan la importancia de la estructura de los seres vivos mediante clases integradas y haciendo uso del laboratorio que se hace imprescindible porque le muestra imágenes al niño que leayudarán a entender mejor estos temas y a adquirir un mayor y mejor conocimiento porque no contamos con otras herramientas actualizadas como material didáctico.
MATERIALES
Cebolla de cabeza
Epidermis de hojas de caucho
Maiz
Lirio
Begonia
Pelos de la parte tierna de un retoño de calabaza
Pelos de la parte tierna de un retoño de Patilla
DESCRIPCION
Todos los organismosvivos están compuestos por células. El inglés, Robert Hooke en 1665, realizó cortes finos de una muestra de corcho y observó usando un microscopio rudimentario unos pequeños compartimentos, que no eran más que las paredes celulares de esas células muertas y las llamó células ( del latín célula, que significa habitación pequeña ) ; ya que éste tejido le recordaba las celdas pequeñas que...
La célula es la unidad básica y fundamental de los tejidos y por tanto, de los órganos. Esta puede constituir por sí sola un individuo u organismo unicelular. La célula no es estática, es excepcionalmente dinámica. Todas sus actividades se realizan en un medio acuoso e implican un desplazamiento de solutos en la célula misma, entre células, y entre la célula y su medio externo.Su forma es variada según se trate de individuos unicelulares que viven libremente o de individuos pluricelulares.
La célula vegetal típica presenta, por fuera de la membrana plasmática, la pared celular, compuesta fundamentalmente por celulosa y secretada por el protoplastos. Con el paso del tiempo esta pared puede sufrir una serie de cambios producto del metabolismo y el envejecimiento,manifestándose con deposiciones de diversas sustancias tales como lignina, grasas (suberina, cutina, ceras), taninos, etc., que pueden ser reconocidas mediante pruebas químicas. La pared celular delimita a la célula vegetal, determina su forma y confina al protoplasma, en el cual se distribuye una serie de organelos bien definidos morfológicamente y limitados por membranas especiales que cumplenfunciones vitales específicas.
Otra característica típica de la célula vegetal es la presencia de plastidios, los cuales pueden ser pigmentados (cloroplastos y cromoplastos) o no pigmentados (leuco plastos). La clorofila es el pigmento fundamental de los cloroplastos, mientras que los carotenos dan la coloración rojiza o anaranjado de los cromoplastos; dentro de los plastidios no pigmentados seencuentran los elaioplastos, que almacenan grasas (lípidos) y los amiloplastos, que almacenan almidón; éstos últimos pueden tener formas diversas e incluso pueden tener valor taxonómico.
OBJETIVOS
1. Reconocer la variación de forma y tamaño de las células vegetales.
2. Distinguir los organelos y estructuras características de una célula vegetal, que pueden ser observados conel microscopio óptico.
3. Evaluar mediante pruebas las distintas sustancias presentes en las células vegetales.
JUSTIFICACIÓN
El tema de las células vegetales es un tema imprescindible en las Ciencias Naturales, los estudiantes están constantemente rodeados de la naturaleza y se relacionan a diario con los fenómenos naturales, Por esto se ve necesario e importante la enseñanza de lacélula porque es el eje central de todo ser vivo y a partir de ella se forman los tejidos, órganos y sistemas que el estudiante debe conocer claramente para que le permitan identificar como está formado su cuerpo y en esta medida lo valore, y lo cuide; de igual manera a los demás seres vivos . Con el empleo de los laboratorios se busca que los estudiantes se motiven y reciban un aprendizaje másameno, diferente e innovador, que desarrollen habilidades de lectura, escritura, y escucha, hábitos de consulta bibliográfica en ciencias naturales, y profundicen en el conocimiento de la célula para que reconozcan la importancia de la estructura de los seres vivos mediante clases integradas y haciendo uso del laboratorio que se hace imprescindible porque le muestra imágenes al niño que leayudarán a entender mejor estos temas y a adquirir un mayor y mejor conocimiento porque no contamos con otras herramientas actualizadas como material didáctico.
MATERIALES
Cebolla de cabeza
Epidermis de hojas de caucho
Maiz
Lirio
Begonia
Pelos de la parte tierna de un retoño de calabaza
Pelos de la parte tierna de un retoño de Patilla
DESCRIPCION
Todos los organismosvivos están compuestos por células. El inglés, Robert Hooke en 1665, realizó cortes finos de una muestra de corcho y observó usando un microscopio rudimentario unos pequeños compartimentos, que no eran más que las paredes celulares de esas células muertas y las llamó células ( del latín célula, que significa habitación pequeña ) ; ya que éste tejido le recordaba las celdas pequeñas que...
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