Guia de metodologìa

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO CRISTO REY QUINTO AÑO BACHILLERATO

GUIA GENERAL PARA LA ELABORACION DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

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INTRODUCCION

La ciencia, es el sistema de conocimientos ordenados cuya veracidad se comprueba y se puntualiza constantemente en el curso de la práctica; la fuerza del conocimiento científico radica en el carácter general,universal, necesario y objetivo de su veracidad. A diferencia del arte, que refleja el mundo valiéndose de imágenes artísticas, la ciencia lo aprehende en conceptos mediante los recursos del pensamiento lógico. Frente a la religión, que ofrece una representación tergiversada y fantástica de la realidad, la ciencia formula sus conclusiones basándose en hechos. Ciencia es el conocimiento adquirido tras larealización de una investigación que puede ser verificado. La fuerza de la ciencia está en sus generalizaciones, en el hecho de que tras lo casual y caótico, halla e investiga leyes objetivas sin cuyo conocimiento no es posible desplegar una actividad práctica consciente y orientada hacía un determinado objetivo. La fuerza motriz de la ciencia estriba en las necesidades del desarrollo de laproducción material, en las necesidades del avance de la sociedad. El progreso de la ciencia consiste en pasar del descubrimiento de nexos de causa-efecto y de conexiones esenciales relativamente simples, a la formulación de leyes del ser y del pensar más profundas y básicas. La dialéctica del conocimiento científico, los nuevos descubrimientos y teorías no anulan los resultados anteriores, no niegan suveracidad objetiva que se limitan a puntualizar los límites de su aplicación y concretan su lugar en el sistema general del saber científico. Para los estudiantes de Ciencias es imprescindible el estudio y análisis ordenado la Ciencia en forma metódica y consistente, por esta razón el programa de Bachillerato contempla la elaboración de un Proyecto basándose en el universalmente conocido MétodoCientífico; la guía que tienen en sus manos contempla los aspecto más simples del Método Científico con el fin de llevar a cabo y Proyecto exitoso adaptado a las necesidades y exigencias de estudiantes de 2º año de ciencias. Elaborado Septiembre 2008, revisado y mejorado octubre 2009.

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I. EL METODO CIENTIFICO

La definición más simple y entendible del método científico es la que lodetermina como un conjunto de reglas que señalan el procedimiento de una investigación aplicando un método y partiendo de una base. Los primeros conocimientos científicos fueron el resultado de un análisis concienzudo y disciplinado de la experiencia diaria, donde cada pregunta tenia una respuesta y cada fenómeno una explicación, ambas sujetas a comprobación. El método científico, que en sus formas masrefinadas pudiera considerarse muy complejo, pero que "en esencia es de una notable sencillez, pues consiste en observar aquellos hechos que permitan al observador descubrir las leyes generales que lo rigen. La observación y la deducción de una ley son los pasos fundamentales del método, y cada uno de ellos esta sujeto a un afinamiento indefinido". Desde Galileo hasta nuestros días, el métodocientífico sigue en esencia dos pasos fundamentales: observación (le hechos particulares y establecimiento de leyes cuantitativas rigurosas, por medio de las cuales los hechos particulares podrán ser predichos: constatamos que valor de predicción es algo que difícilmente se puede confrontar con otros tipos de manifestaciones del hombre (artísticos, religiosos) ya que para explicar el método científicose debe partir de tres etapas ineludibles: a) Observar hechos significativos; b) Plantear hipótesis que de ser verdad, expliquen los hechos; c) Deducir de estas hipótesis consecuencias que puedan ser puestas a prueba por observación, En caso de que las consecuencias sean verificadas, se acepta provisionalmente la hipótesis, en el entendido de que al surgir descubrimientos posteriores, éstas...