Guia De Secundaria Mexico

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PRESENTACIÓN
Esta Guía interactiva ha sido elaborada con la intención de apoyarte en el aprendizaje de la
asignatura de Matemáticas de Primer. Trabajar en ella contribuirá a que desarrolles un
pensamiento analítico y de autoevaluación respecto de aquellos conceptos, habilidades o
procedimientos en los que requieres mayor apoyo.
La Guía cuenta con cincuenta preguntas de opción múltiple,cada opción de respuesta está
acompañada por una retroalimentación que te permitirá saber si tu elección fue acertada o si
necesitas corregirla. Esta información te servirá para que pongas en práctica tus
conocimientos, habilidades y procedimientos del contenido que se aborda en cada pregunta.
Para ampliar las posibilidades de estudio de la materia, podrás consultar y trabajar con
diversosrecursos multimedia disponibles en el CD que contiene la versión electrónica de la
Guía.
Esperamos que la resolución de esta Guía constituya para ti una oportunidad más de
aprendizaje.

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ÍNDICE
INSTRUCCIONES……………………………………………………………….………….

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PARA EL MAESTRO…………………………..………………………………….............

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PREGUNTAS Y RETROALIMENTACIONES
•

BLOQUE I …………………………………………………………………….…………..5

Preguntas 1 a la 12
Sugerencias didácticas
•

BLOQUE II ……………………………………………………………………................

31

Preguntas 13 a la 22
Sugerencias didácticas
•

BLOQUE III ………………………………………………………….……………………

46

Preguntas 23 a la 35
Sugerencias didácticas
•

BLOQUE IV …………………………………………………………….…………………

83

Preguntas 36 a la 44
Sugerencias didácticas
•

BLOQUE V……………………………………………………………..………………..

100

Preguntas 45 a la 50
Sugerencias didácticas
REGISTRO DE RESPUESTAS………………………………………….……….................. 112
CLAVE DE RESPUESTAS………………………………………….……...........…………… 113
CRÉDITOS ………………………………………………………………….…….……………. 114

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INSTRUCCIONES
Antes de comenzar a resolver la Guía, atiende las siguientes indicaciones.
1. Lee con atención cada pregunta y las opciones de respuesta que te ofrece.
2.Antes de seleccionar una opción, lee las retroalimentaciones que se proporcionan y realiza lo
que se pide, esta acción te permitirá saber cuál es la opción correcta.
3. Para registrar la opción elegida, utiliza la hoja de Registro de respuestas ubicada al final de
esta Guía.
4. Una vez que hayas respondido las preguntas con las que decidiste trabajar, consulta la Clave
de respuestas y, de acuerdocon tus aciertos y errores, identifica cuáles son los contenidos
que dominas y en cuáles necesitas trabajar más.
5. Podrás ampliar el estudio de los contenidos que se abordan en esta Guía, trabajando con
diversos recursos multimedia como textos, videos e interactivos; éstos te permitirán reforzar,
practicar o comprobar tus conocimientos y habilidades referidas a la asignatura. Para acceder
aellos, consulta el apartado Índice de Recursos del disco que contiene la versión
electrónica de la Guía.

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PARA EL MAESTRO
La GIS de Español y Matemáticas, constituyen un apoyo a la enseñanza y el aprendizaje,
algunos de sus propósitos son:
• Incentivar una nueva forma de responder preguntas de opción múltiple.
Responder a exámenes estandarizados con preguntas de opción múltiple esuna
práctica cotidiana en las aulas. La guía pretende que los estudiantes aprendan a ser
reflexivos ante este tipo de instrumentos, planteando reactivos que van más allá de la
recuperación memorística de contenidos declarativos..
• Estimular el pensamiento analítico y metacognitivo.
Las retroalimentaciones propician que los estudiantes reflexionen, analicen, infieran o
contrasten lo que sabende la opción elegida. Esto permite identificar fortalezas,
deficiencias y establecer metas a cumplir.
• Fortalecer la enseñanza de los contenidos curriculares.
Los resultados que el grupo obtenga con la resolución de la GIS, puede ser un insumo
para identificar aquellos contenidos que representen mayor dificultad para los
alumnos. Las sugerencias didácticas...