Guia De Taller De Redaccion I, Ii Y Iii Sep Prepa Abierta

*MODULO 1
LENGUAJE: es vehículo de comunicación. Para que se cumpla este objetivo se requiere de claridad, concisión y orden. Su función es transmisión, recepción y comprensión; su contenido: ideas, sentimientos y acciones. Su objeto: la comunicación humana. Puede ser oral o escrito.
ORACIÓN.- es la mínima unidad de lenguaje con sentido completo.
Oración simple.- que lleva sujeto, predicado yun verbo en modo personal.
Se clasifican en:
PSICOLÓGICAS.- Por la actitud que toma el hablante.
UNIMBRES.- Por su forma.
GRAMATICALES.- Expresan juicios.
Oración compuesta.- Conjunto expresivo que lleva una oración simple, llamada principal, y una o más preposiciones.
Proposición u oración subordinada.- unidad de lenguaje que tiene sujeto y predicado, verbo en modo personal, pero cuyosentido es incompleto. Esta unidad de lenguaje depende de otra con sentido completo.
Periodo.- Conjunto de dos o más oraciones simples unidas por yuxtaposición o coordinación. Cada una de estas oraciones simples es independiente.
Oración principal. Es la más importante en una oración compuesta, de esta dependen las proposiciones u oraciones subordinadas.
MODULO 2
PUNTO Y APARTE se usa cuando sesepara un párrafo
PUNTO Y SEGUIDO se usa para dividir el párrafo. Cuando la idea central continúa.
PUNTO FINAL se usa cuando termina un escrito.

LAS MAYÚSCULAS sirven para distinguir y jerarquizar palabras; también clasifican y facilitan la comprensión de lo que se escribe o lee, se usan en:

✓ El inicio de un escrito
✓ Después de un punto
✓ Después de dos puntos
✓ Nombres propios
✓Nombres de asociaciones o instituciones, entidades publicas, corporaciones de importancia.
✓ Títulos de libros, periódicos, revistas, casa comerciales
✓ Nombres de ciencias y artes
✓ Lugares geográficos
✓ Títulos de obras
✓ Abreviaturas de siglas y números romanos
✓ Pronombres Nos y Vos si indican dignidad
✓ Artículos que formen parte de nombres propios
✓ Títulos que formen parte denombres propios
✓ En certificaciones.
MODULO 3
ACENTO fuerza de una determinada sílaba en una palabra, su signo ( ´ ). Puede ser:
• Prosódico.- Solamente se pronuncia.
• Ortográfico.- Se pronuncia y además se escribe
• Diacrítico.- se usa para distinguir el significado y la función de algunas palabras de igual escritura.
REGLAS ESPECIALES DEL ACENTO:
DIPTONGOS: es la unión en unasilaba de dos vocales una fuerte y una débil.
VOCAL DÈBIL. Cuando la intensidad de la voz recae en aquella en combinación de la vocal fuerte y débil.
Ej. baúl, río, Maria, cafeína.
VOCAL FUERTE o SÍLABA TÓNICA.- es aquella en la que se recarga la fuerza rítmica.
Ej. óigame, canción.
Las palabras se clasifican por su sílaba tónica en:
o AGUDAS.- se acentúa la última sílaba, terminadas en vocal yconsonantes n – s.
o GRAVES O LLANAS.- se acentúa la penúltima sílaba, terminadas en consonante excepto n – s.
o ESDRÚJULAS.- se acentúa la antepenúltima sílaba.
o SOBREESDRUJULAS, se acentúan sílabas anteriores a la antepenúltima sílaba.
EL ACENTO DIACRÍTICO o TILDE DIACRÍTICA (del gr. διακριτικός, que distingue) sirve para dar a una letra o a una palabra algún valor distintivo. Permitedistinguir palabras con idéntica forma, es decir, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes.
Ej. aùn – aun; sòlo – solo; èl – el; aquèl, aquèlla – aquel, aquella.
MODULO 4
ESCRITO = COMPOSICIÓN todo escrito es una composición; sea literaria o no, que tiene que someterse a ciertas reglas; como es una comunicación de ideas, éstas deben de ser clarasy asimilables por el lector. Características: solidez, claridad, orden, originalidad y armonía.
Para una COMPOSICIÓN LITERARIA.- se requiere de:
INVENCIÓN EL TEMA.- Estructurar, forjar, imaginar y elegir la idea central: clara, original, sólida y verdadera
DISPOSICIÓN DE LAS IDEAS.- ponerlas en orden enlazándolas y jerarquizándolas.
ELABORACIÓN.- verter en papel las ideas ya dispuestas...