Guia del estudiante
Páginas: 3 (598 palabras)
Publicado: 28 de marzo de 2012
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
SUBCENTRO CD. ALTAMIRANO, GUERRERO.
MATERIA: CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
NOMBRE DEL MAESTRO- ALUMNO: CASTILLO CRUZJENIFER
NOMBRE DEL ASESOR: MAURICIO RAMOS
TEMA: “TRABAJO PRELIMINAR”
NUMERO DE TRABAJO: O1
GRADO: 2 SEMESTRE GRUPO: “B”
LUGAR: CD. ALTAMIRANO
FECHA: 25/DE FEBRERO /2012
GUIA DELESTUDIANTE
En lo que respecta a la presentación de la línea y del curso se nos menciona que las líneas de información son tres: la psicopedagógica, la de ámbitos de la práctica docente y lasocioeducativa. La línea psicopedagógica está formada por cinco cursos que son los que nosotros como profesores – alumnos estudiaremos durante estos años, los cuales son: el niño, desarrollo y procesos deconstrucción del conocimiento, corrientes pedagógicas contemporáneas, construcción social del conocimiento y teorías educativas, análisis curricular y planeación, evaluación y comunicación en el procesoenseñanza aprendizaje.
Estos cursos nos permitirán a nosotros analizar el quehacer profesional y así ir elaborando nuestras propias estrategias para el enriquecimiento de nuestro trabajo docente.Corrientes pedagógicas contemporáneas pertenece a la línea psicopedagógica y aquí se nos presentaran temas como el constructivismo, y la pedagogía crítica y la pedagogía institucional, estos temasnos ayudaran a tener una aproximación para interpretar nuestros quehaceres educativos.
Esta antología está dividida en cuatro unidades, la 1 unidad es la introducción y las corrientes pedagógicascontemporáneas y aquí más que nada nos habla del propósito general que es proporcionarnos esquemas conceptuales con el fin de que podamos contar con elementos para interpretar, conceptualizar, enriquecer yresinificar nuestra actuación como docentes.
La II unidad lleva por nombre la pedagogía constructivista, esta tiene su fuente teórica en la psicogenesis y su propósito es que como profesores -...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
SUBCENTRO CD. ALTAMIRANO, GUERRERO.
MATERIA: CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
NOMBRE DEL MAESTRO- ALUMNO: CASTILLO CRUZJENIFER
NOMBRE DEL ASESOR: MAURICIO RAMOS
TEMA: “TRABAJO PRELIMINAR”
NUMERO DE TRABAJO: O1
GRADO: 2 SEMESTRE GRUPO: “B”
LUGAR: CD. ALTAMIRANO
FECHA: 25/DE FEBRERO /2012
GUIA DELESTUDIANTE
En lo que respecta a la presentación de la línea y del curso se nos menciona que las líneas de información son tres: la psicopedagógica, la de ámbitos de la práctica docente y lasocioeducativa. La línea psicopedagógica está formada por cinco cursos que son los que nosotros como profesores – alumnos estudiaremos durante estos años, los cuales son: el niño, desarrollo y procesos deconstrucción del conocimiento, corrientes pedagógicas contemporáneas, construcción social del conocimiento y teorías educativas, análisis curricular y planeación, evaluación y comunicación en el procesoenseñanza aprendizaje.
Estos cursos nos permitirán a nosotros analizar el quehacer profesional y así ir elaborando nuestras propias estrategias para el enriquecimiento de nuestro trabajo docente.Corrientes pedagógicas contemporáneas pertenece a la línea psicopedagógica y aquí se nos presentaran temas como el constructivismo, y la pedagogía crítica y la pedagogía institucional, estos temasnos ayudaran a tener una aproximación para interpretar nuestros quehaceres educativos.
Esta antología está dividida en cuatro unidades, la 1 unidad es la introducción y las corrientes pedagógicascontemporáneas y aquí más que nada nos habla del propósito general que es proporcionarnos esquemas conceptuales con el fin de que podamos contar con elementos para interpretar, conceptualizar, enriquecer yresinificar nuestra actuación como docentes.
La II unidad lleva por nombre la pedagogía constructivista, esta tiene su fuente teórica en la psicogenesis y su propósito es que como profesores -...
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