guia español

ESPAÑOL
1. GRAMÁTICA Y REDACCIÓN
Organización textual. Escritura del texto:
Titulo: Hace referencia al tema central de todo el texto. Frase o palabra que nos anticipa el contenido del texto.
Introducción o inicio: Es donde se da a conocer de forma general el contenido del texto, es decir el tema del que se hablara y en qué orden.
Cuerpo o desarrollo:  es la parte más grande del trabajo porasí decirlo, se debe extender el tema, ser ordenado, guardar uniformidad incluso en el formato, dar información de calidad, pero sobre todo un orden para que sea posible entender lo escrito.
Cierre o conclusión: Incluye ideas propias el autor, puede presentar un resumen de todo el tema expresado con palabras propias del autor.



Recursos del texto escrito:
A)
Morfología: Explica laestructura interna de las palabras para delimitar, definir o clasificar (ej. gatOs, gatAs, GATOS).→
Proceso de formación de palabras.
Sintaxis: Describe como las palabras se combinan para formar oraciones, frases, etc.

B)
Ortografía: es el conjunto de reglas establecidas para escribir correctamente.

ACENTUACIÓN:
Recuerda que para contar las sílabas, lo hacemos desde el final de la palabra.Ejemplo: Murciélago

- La sílaba final es la última sílaba (go).
- La que está antes que esta será la penúltima sílaba (la).
- La sílaba que la precede, la llamaremos antepenúltima sílaba(cié).
- Y la anterior a esta será simplemente la sílaba anterior a la antepenúltima (mur).
Clasificación
Teniendo en cuenta lo anterior, podemos ver qué nombres reciben las palabras, según la sílaba en que secarga la voz.
Palabras agudas: son aquellas palabras en las que se carga la voz en la última sílaba. Ten presente que esto no significa que deban llevar tilde (acento). 
Ejemplo: reloj, amaré, camión, Tomás, chofer, televisor, etc.

Palabras graves: son aquellas palabras en las que se carga la voz en la penúltima sílaba. La mayor parte de las palabras de nuestro idioma son graves. 
Ejemplo:lápiz, almuerzo, manzana, casa, Pérez, fácil, tiempo, mameluco, etc.

Palabras esdrújulas: son aquellas palabras en las que se carga la voz en la antepenúltima sílaba.  
Ejemplo: sábado, plátano, príncipe, témpano, Alcántara, sonámbulo, y hasta el nombre de este tipo de palabras: esdrújulas. 
Como habrás notado, en este caso el acento coincide siempre con tilde.
Palabras sobresdrújulas: sonaquellas palabras en las que se carga la voz en la sílaba anterior a la antepenúltima; estas palabras no las usamos con mucha frecuencia, y en general corresponden a conjugaciones verbales. 
Ejemplo: dígaselo, pásamela, tíramelo, etc.
Como habrás notado, en este caso el acento coincide siempre con tilde.

( si quieres ver más sobre acentuación ve a:http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/lenguaje-y-comunicacion/ortografia/2009/12/99-4276-9-2-la-acentuacion.shtml )


PUNTUACIÓN:
Algunos ejemplos son…
Comillas

Se utilizan las comillas en los siguientes casos:
1. Al principio y al final de una cita textual.
Ejemplo: “Puedo escribir los versos más tristes esta noche…” (Pablo Neruda)

2. Para usar una palabra en un sentido distinto al normal: dar unsentido especial cuando es impropia, cuando es irónica, etc.
Ejemplo: Dijo que estaba “aburrido” de tu actitud.

3. Para citar títulos de libros, poemas, artículos, etc.
Ejemplo: Se leyó “El Diario de Ana Frank” y “Cien años de soledad”.

4. En palabras extranjeras poco frecuentes.
Ejemplo: Sufrió un “shock” producto del accidente.

5. Para aclarar el significado de una palabra.
Ejemplo: Lapalabra “inverosímil” significa…

6. Cuando un texto se comenta.
Ejemplo: “La luna de queso”, señala una metáfora…

7. Cuando se habla de un seudónimo, sobrenombre o apodo.
Ejemplo: Neptalí Reyes, más conocido como “Pablo Neruda”.

Guión

Se utiliza el guión en los siguientes casos:
1. Para separar palabras compuestas.
Ejemplo: franco-prusiano

2. Para separar una palabra al final...