Guia examen extraordinario formación cívica y ética 2 grado

1. ¿Qué es la formación cívica y ética?
La Formación Cívica y Ética se concibe como un conjunto de experiencias organizadas y sistemáticas, a través de las cuales se brinda a los estudiantes la oportunidad de desarrollar herramientas para enfrentar los retos de una sociedad dinámica y compleja, misma que demanda de sus integrantes la capacidad para actuar libre y responsablemente en asuntosrelacionados con su desarrollo personal y con el mejoramiento de la vida social.
2. Aprender a ser, a convivir y a conocer.
Aprender a ser:
Aprender a existir, a vivir y a ser es una necesidad que demanda la sociedad, con el fin de preparar a cada persona para afrontar los desafios del mundo actual. 
Para aprender a ser, es necesario identificar las caracteristicas que hacen a una personaúnica, especial y diferente a las demas.

Aprender a convivir
El ser humano necesita estar en contacto con sus semejantes, para comunicarse y expresar sus ideas, emociones, sentimientos, para contar alguna experiencia y dar y recibir afecto, con lo que se fortalecen el aspecto emocional, el intelectual y el autoestima.

Aprender a conocer
A lo largo de la vida vamoc construyendo conocimientos, yasea en nuestra casa, en la escuela e incluso a través de los medios. Estos conocimientos nos permiten enfrentar distintas circustancias que se presentan cotidianamente.

3. La escuela como espacio para aprender y desarrollarnos.
La escuela es donde se adquiere una formación social con importante peso en la vida de los sujetos. Es una pauta o modelo que regula con fuerza las interacciones ylos comportamientos de los sujetos. Por un lado, las instituciones expresan el poder colectivo sobre la conducta individual, por otro, son resultado de transacciones y negociaciones que primero se institucionalizan o se hacen vigentes en la vida cotidiana y después, en las sociedades complejas y letradas, se hacen letra, se hacen ley escrita. También son expresión de valores y significados. Lasinstituciones representan aquellos aspectos que son particularmente valorados por un grupo social.
4. Creciendo en una sociedad diversa y compleja.
El término sociedad provenía del latín societas palabra, que a su vez se deriva del socius sustantivo (“compañero, amigo, aliado”, la forma de adjetivo socialis), lo que se utiliza para describir un vínculo o la interacción entre las partes que seanamigables, o al menos civil . Las sociedades humanas se caracterizan por patrones de relaciones ( relaciones sociales ) entre los individuos que comparten una distintiva cultura y las instituciones ; una sociedad determinada puede ser descrito como la suma total de este tipo de relaciones entre sus miembros constituyentes. Sin un artículo, el término se refiere tanto a la totalidad de la humanidado un subconjunto contextualmente específicas de las personas. En ciencias sociales , una sociedad siempre implica la estratificación social y / o jerarquía de dominancia .
5. Los adolescentes ante los retos y problemas de la vida social.
A diferencia de las generaciones anteriores, los jóvenes de hoy han crecido en una época de profundos cambios económicos, sociales, culturales ytecnológicos que se expresan en mayores oportunidades de ingresar y avanzar en la escuela y en que están más informados sobre diferentes aspectos de la vida y la realidad que los circunda; pero al mismo tiempo están inmersos en un mundo de mayores contradicciones y desigualdades y donde no hay garantía de que a mayor nivel de escolaridad vayan a mejorar sus condiciones de vida.
6. La dimensión moral de lavida humana.
La dimensión moral humana se refiere a los valores personales y sociales que dirigen nuestro comportamiento. En la adolescencia, a diferencia de la infancia, ya es posible establecer un juicio personal respecto de las distintas situaciones de la vida y actuar en consecuencia. Y para establecer un juicio crítico es necesario conocer y aplicar nuestra razón.
7. Los seres...