guia final psicologia

Psicología: Es el estudio científico del comportamiento y los procesos mentales
Grupo Control: Es el grupo que no fue sometido a un cambio en la variable independiente; Se usa para fines de comparación con el grupo experimental.
Grupo Experimental: El grupo sometido a un cambio en la variable independiente
Inconsciente: En la teoría de Freud, todas las ideas, pensamientos y sentimientos de loscuales normalmente no podemos tomar consciencia.
Ello: Consta de todos los impulsos y deseos inconscientes que continuamente buscan expresión.
Yo: (ego) el mecanismo psíquico que controla todas las actividades de pensamiento y razonamiento.
Súper yo (súper ego): Los estándares sociales y de los padres que el individuo ha interiorizado la consciencia y el yo ideal.
Etapas de Freud:
Etapa Oral: En lacual los sentimientos eróticos del bebe se centran en la boca, labios y lengua, es la 1era.
Etapa Anal: Los sentimientos eróticos del niño se centran en el ano y la eliminación.
Etapa Fálica: Los sentimientos eróticos se centran en los genitales.
Complejo de Edipo y de Electra: El apego sexual del niño hacia el padre del sexo opuesto y los celos hacia el padre del mismo sexo: ocurre en la etapafálica generalmente,
Periodo de latencia: Un periodo en el que el niño parece no tener interés en el otro sexo: ocurre después de la etapa fálica.
Etapa Genital: La etapa Final del desarrollo sexual adulto normal, la cual suele caracterizarse por la sexualidad madura.
Psicología Evolutiva: Estudia cómo cambian las personas y como permanecen algunos aspectos a lo largo del tiempo.
Psicología delDesarrollo: Se interesa por el desarrollo del niño y se supone que el desarrollo llega a su clímax con la entrada a la madurez.
Teoría Psicosexual: Sigmund Freud Teoría Psicosocial: Erik Erikson Teoría del aprendizaje social: Albert Bandura Teoría psicogenética: Jean Piaget
Unidad 2 Etapas del ciclo vital
Influencias Normativas: Son determinantes biológicas que serelacionan con la edad cronológica y es acumulativa.
Influencias Evolutivas: Están asociadas con la historia individual.
Influencias no normativas: Eventos que influyen en el desarrollo y dejan un impacto en el individuo.
8 Etapas:
1. Prenatal: Se desarrolla en 3 fases: Germinal (de la fecundación hasta las dos semanas) Embrionaria (de las dos a las ocho semanas de gestación) y Fetal (de las 8 semanashasta el momento de nacer). El consumo de alcohol produce el síndrome fetal de alcohol, el cual es una combinación de crecimiento retardado prenatal y postnatal, deformaciones faciales y corporales.
2. Infancia (Primeros pasos): Durante los primeros meses se desarrollan notablemente las capacidades sensoriales. Se establece el vínculo madre- hijo, determinando el desempeño intelectual, social yemocional del infante.
3. Primera infancia: Se desarrolla la capacidad motora gruesa y fina. Confunden la realidad con la fantasía, sienten muchos temores de objetos y eventos reales o imaginarios.
4. Infancia intermedia: Los niños se vuelven más pesados y fuertes, aprenden nuevas destrezas y conceptos, además de perfeccionar las que ya sabían, Se desarrolla el auto concepto y la autoestima que serelacionan con el estado de ánimo dominante y que afecta la competencia del niño.
5. Adolescencia: Aparece la pubertad, la cual consiste en una serie de transformaciones hormonales que causan una serie de cambios físicos que llevan a la madurez sexual y a la posibilidad de procrear, La principal tarea de esta etapa es establecer una identidad
6. Edad Adulta Temprana: Se caracteriza por los cambios ycrecimientos en muchos aspectos; se toman decisiones tan importantes como independizarse, casarse, trabajar, tener hijos etc. El género es un factor determinante en el desarrollo de hombres y mujeres.
7. Edad Adulta Intermedia: Ocurren cambios como el climaterio y en caso exclusivo de las mujeres la menopausia. Son muy importantes las satisfacciones laborales, los efectos del agotamiento, el...