GUIA_INTEGRADA_DE_ACTIVIDADES_ACADEMICAS_2016 I_ProcCogn

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa: Psicología
Curso: Procesos Cognoscitivos
Código: 403003

GUIA INTEGRADA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Los procesos cognoscitivos, se conocen como sistemas interactivos quecaracterizan a un ser humano y que le permiten mediar con su realidad, es
decir con sus entornos, desde una estructura biofísica hasta unos componentes sociales y culturales. Este estudio de los procesos cognoscitivos,
desde los básicos o simples hasta los superiores (metacognitivos), serán estudiados desde los contextos en que se fortalecen u obstaculizan, de
acuerdo a su ejercitación y actividaddinámica y flexible con el ambiente que lo rodea.
El estudiante debe comprender la importancia de los procesos cognoscitivos para la vida diaria y el papel protagónico que juegan para la
transformación de su realidad. Se buscará generar acciones metacognitivas, en las que él estudiante pueda analizar sus propios procesos cognitivos y
generar observación, análisis, reflexión, categorización,síntesis, planeación organización, toma de decisiones, propuestas de soluciones, fortaleciendo
la atención, la percepción, la memoria, el pensamiento, el lenguaje, etc.
Para esto se trabajará desde la solución de situaciones problemas, bajo la figura de la estrategia de Aprendizaje basado en Problemas, la que se
desarrollará en tres fases: 1) Fase 1: Exploración del problema 2) Fase 2: Análisis yDiscusión del problema y 3) Fase 3: Propuesta de
solución del mismo.
Temáticas a desarrollar: UNIDAD 1: Lo Cognitivo y sus perspectivas en la Psicología
Momento de evaluación:
Fecha:
Inicial

08 al 21 de Febrero de 2016

Entorno:
Revisión: Todos los entornos
Consulta: Entorno de
Conocimiento
Entrega: Entorno de Evaluación
y Seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1: Exploración delproblema
Actividad
individual

Productos académicos y ponderación de
la actividad individual

Quiz 1:
Actividad
Automática
sobre
el
reconocimiento
del curso, los
entornos

Producto 1:
1 Cuestionario resuelto (Entorno de
Evaluación y seguimiento), denominado:
Evaluando lo que he aprendido. Se
evaluará el conocimiento adquirido sobre el
curso (cuál es, que contiene, tipo,
componentes, metodología,objetivos, etc.) y

Actividad colaborativa*

EN EL FORO DE TRABAJO COLABORATIVO:
Escriba y muestre en el foro el trabajo, NO
ADJUNTE, en la medida de lo posible…hable,
dialogue, lea, confronte, cite autores…

Productos académicos y
ponderación de la actividad
colaborativa

NOTA IMPORTANTE: NO HAY
QUE ENTREGAR trabajo grupal,
que se haga en el colaborativo.
El tutor(a) lo revisará y lo
calificará en larúbrica, junto con
Revise el documento institucional,
sobre el trabajo individual que entregue
Lineamientos para el Trabajo Colaborativo, que Usted. La evidencia de su trabajo

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa: Psicología
Curso: Procesos Cognoscitivos
Código: 403003virtuales
curso
y
Unidad 1.

del los contenidos de la Unidad 1.
la
Ponderación o valor del quiz: 10 / 500
puntos
(2% del curso)
Producto 2:
2) TRABAJO INDIVIDUAL Y ENTREGADO
INDIVIDUALMENTE, EN EL ENTORNO DE
SEGUIMIENTO
Y
EVALUACIÓN,
comprimido
que
contenga
dos
documentos: uno en Word y otro en
excel.

no permite tener en cuenta participaciones de es foro y lo que ha ido haciendo,
estudiantes, queingresan dos días de la fecha de de acuerdo a lo que se pide.
cierre.
1. Seleccionar los roles para el trabajo
colaborativo para organizar su trabajo. El rol
puede ser para todo el desarrollo del curso o
son libres de modificar los roles para cada
fase, según considere el grupo. Ustedes son
autónomos y es válido que reflexionen sobre
sus necesidades (Ver herramientas de apoyoentorno colaborativo o...